在撰写报告时，我们需要注意语法和拼写错误，以保证文档的准确性和专业性。那么我们该如何撰写一份完美的报告呢？首先，我们需要明确报告的目的和受众，以便有针对性地开展工作。其次，我们要收集、整理和分析相关的资料和数据，确保报告的可靠性和准确性。此外，我们应该合理安排报告的结构，清晰地阐述问题，并提出有针对性的建议和措施。最后，我们要仔细检查和修改报告，确保语言准确流畅，表达清晰易懂。通过这些方法，我们就能写出一份精彩而受欢迎的报告了。以下是一些关于报告写作的经验分享和实用技巧，希望对你有所帮助。

体育学院开题报告篇一

外交学院主要院系有外交学系英语系外语系国际法系国际经济学院等。本文将介绍外交学院开题报告。

前言。

近年来，全球范围内的产业结构的调整步伐加快，服务业在各国国民经济中的地位日益重要。第三产业的逐渐成为国际贸易中的重要组成部分，推动着国际服务贸易的发展。1995年1月关贸总协定(gatt)过渡为世界贸易组织(wto)时增加了服务贸易的内容。多边贸易谈判乌拉圭回合通过了《服务贸易总协定》。

这些都标志着国际贸易的“服务化”大势所趋。

入世谈判进程加快了我国服务业对外放，至今我国加入世贸组织已达十年之久，对外开放的重心也不断由制造业向服务业转移，由运输旅游等传统服务业向金融等新兴服务业转移。随着我国包括银行业在内的金融领域对外开放程度不断加深，我国金融体制，投资环境、政策监管等方面都面临着机遇和挑战的双重考验。相比之下，发达国家在金融服务贸易方面表现出极强的竞争力，而反观我国，虽然近年来服务贸易对经济增长的贡献不断增加，但金融服务贸易在服务贸易中所占的比例和所起到的分量相当微弱，甚至日趋减少，远远落后于世界平均水平。

研究内容。

本文旨在通过对中国、印度，日本的比较研究，探讨三国金融服务贸易发展情况，对影响其本国金融服务贸易国际竞争力的因素进行分析，从而展望我国金融服务贸易的发展，并提出一些相关的政策建议。论文总体来讲由三大部分组成，分别可以概括为现况、分析与展望。在对全球总体情况进行了概述，然后探讨具体国家情况，主要包括了中国，印度和日本。这三个国家在金融服务贸易领域都遵循了不同的发展轨迹。日本是一个发达国家，有着雄厚的经济基础，其金融服务贸易起步也较早。印度是一个新兴经济体，其金融服务贸易依托着物美价廉的人力资源，以及英国人遗留下的金融体系，在近些年取得了飞速的发展，其相关经验也有许多可借鉴之处。中国刚刚成为了世界第二大gdp国，但是其经济结构与发达国家还有着较大区别，刚刚起步的金融服务业在国际市场上很难有突出表现。在对三国的金融服务国际市场占有率，贸易竞争指数和显性比较优势指数进行分析后，结合三国国情，文章简要罗列了不同发展轨迹下蕴含的影响因素，对我国金融服务贸易的的发展提出具有针对性的政策建议。

文献综述。

目前我国学者对于金融服务贸易的研究主要集中于金融服务贸易的自由化和我国金融服务贸易的发展问题。

刘东升(2010)在《国际服务贸易》一书中的第八章第二节对于我国金融服务贸易的发展现况进行了比较详细的描述。首先为读者展现了当前我国金融服务业的特点，主要有货币市场发展较快等。然后谈到我国金融服务贸易中所表现出的贸易不平衡，逆差明显等问题。最后提出了对于金融体制改革的具体的建议。

曾一秀(2010)在《中国金融服务贸易国际竞争力研究》中首先对金融服务贸易的概念进行了界定，既由一成员方的金融服务提供者向另一成员方提供的任何与金融有关的服务，包括所有保险和银行以及其他金融服务。该文章在研究时运用了国际市场占有率，贸易竞争指数，显形比较优势指数，为作者在本文的横向实证分析部分提供了很大的帮助。

赵益平(2009)在《我国金融服务贸易发展现状及对策》中，指出了我国金融服务贸易发展的一些不足，例如：金融服务贸易区域发展结构和内部行业结构不协调，各金融服务行业竞争力弱，不能有效提供经济发展所需的金融服务产品等，并针对这些问题，提出了包括利用gatt规则对我国金融服务业进行适度保护，进一步改善金融金融服务贸易的宏观环境等对策。

kozokiyota(2005),“theservicescontentofjapanesetrade”和moshirian.j(2006)，“japan’snon-interestratesrelatedinternationalfinancialservices”为本文作者提供了加深对于日本金融服务贸易认识的基础，特别是moshirian.j对于日本金融服务业的优势进行非常细致的分析，他指出，日本金融服务业具有服务周到，价格相对低廉等特点，不论是外国或是日本的客户在有条件的情况下都倾向于选择日本的金融服务。

本文通过对国内外情况的介绍分析，结合中国自身的特点进行结合经济增长需要，展望中国金融服务贸易的发展前景。

研究基础。

本文作者通过查阅有关文献，包括论文、专著、统计年鉴等，在借鉴国内类似分析著作的基础上，运用所学过的课程如微观经济学、货币银行学、金融学和统计学等提供的理论和方法对所搜集材料、数据进行整理、分析，对国际金融服务贸易状况有了初步的了解。后进一步对不同国家的金融服务贸易国际竞争力进行了实证分析，对影响某国金融服务业和其金融服务贸易国际竞争力的因素进行了阐述。在数据查阅过程中，作者查阅了包括世界贸易组织数据库，imf数据库，中国商务部服务贸易统计网站等，对所得数据进行整理、分析，并制作图表，以追求研究结论的科学性。

研究计划。

本文首先展示了近年来全球金融服务贸易的发展趋势特点，随后主要对亚洲分属新兴经济体的中国和印度，以及发达国家日本的金融服务贸易国际竞争力进行了比较研究。采用了国际市场占有率、贸易竞争指数和显性比较优势指数三种指标，从实证分析角度指出我国不是金融服务贸易强国，相比印度和日本的两国的金融服务贸易国际竞争力差距较大。最后，根据中印日三国国情的不同，分析罗列了影响该国金融服务贸易国际竞争力的主要因素，根据这些因素，并结合我国金融服务业的不足，针对我国发展金融业和提升金融服务竞争力提出对策建议。

提纲如下：

一、世界金融服务贸易概况。

(一)概念。

二、中日印三国金融服务贸易概况。

(一)中国。

(二)印度。

(三)日本。

三、国际竞争力实证分析。

(一)ms。

(二)tc。

(三)rca。

四、因素分析。

(一)中国。

(二)印度。

(三)日本。

五、政策建议。

六、结论。

参考文献。

[1]曹瑛、王耀中:《内地与金融服务贸易竞争力的比较及启示》,粤港翱经济25期。

[2]刘东升：《国际服务贸易》，首都经济贸易大学出版社，2010。

[5]秦嗣毅、杨浩:《金砖四国金融服务贸易国际竞争力研究》,东北亚论坛1期。

[8]赵益平：《我国金融服务贸易发展。

体育学院开题报告篇二

体育课教学通过十几年来的改革，已经走出了传统的教学体制，正走向以“全民健身计划”为指导思想的新教学体制，拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育课的传统教学方法，为教师教学能力的发挥开辟了新的天地，在新的课程标准下还没有实际的、可供大家操作的东西很少，如何培养学生体育兴趣是值得研究，体育兴趣是让学生积极主动参与体育活动的原动力,是形成良好体育习惯的重要条件,小学阶段是由童年过渡到少年的金色年华,是形成人格和个体社会化的重要时段，兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用。“兴趣是成长的起点”，“兴趣是最好的导师”。它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义。为此，如何采用更有效的方法和手段来培养学生的体育兴趣、爱好，并养成自觉锻炼的习惯就非常值得研究了。

兴趣是一种心理状态，是人们力求探索某种事物和从事某种活动的心理倾向。当前体育课提倡的成功教育、快乐教育，从某一方面来说就是对体育兴趣的培养，兴趣是引导人们实现远大理想的第一步。美国教育学家杜葳曾经说过：“教师应以儿童的兴趣为中心，教师的作用是建设、引导和帮助，创造儿童喜爱的环境”。因此，在体育教学中，把兴趣这一心理因素有机地结合起来就能起到事半功倍的效果。

由于受教学条件所限和某些教学理论的偏差，在实际体育教学中存在着教学内容在低水平上反复、重复的现象，使一部分学生存在着偏项的现象，很多学生逐渐的对体育课失去了应有的热情。很多学生上课懒散、练习质量不高、怕苦怕累，这种现象在小学3-6年级中尤其突出。是什么原因使学生不喜欢体育课呢？是什么原因使学生的身体素质和运动能力越来越差呢？再全面推广《全民健身计划》的今天，如何提高每个学生的终身体育观念、运动能力以及身体素质，体育教学是关键的一个环节。加强体育课的教学质量，提高学生的学习积极性就显得尤为重要。

体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有着不同的意义。兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为，在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。学会体育运动的手段、方法，丰富学生的体育文化知识，这不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养学生终身参加体育锻炼习惯的需要。

1、课题研究的理论性目标

体育学习兴趣是小学生对体育学习活动产生爱好和追求的心理倾向；是学习参与的基本动力之一。宋代教育家朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学”。可见，激发和培养学生的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件。要想使学生主动积极地获得知识，就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣，把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要，把学生潜在的积极性调动起来。体育教学中，学生的体育学习兴趣和他们的认识活动中的注意力、想象力、思维力、创造力等智力因素密切相连，也和支持学生体育学习的情感、意志等心理过程直接相关，它贯穿于体育学习中的知识习得、技能掌握和身心发展之始终。因此，体育教师要对学生学习兴趣的重要性要有充分的认识，对于影响学生学习兴趣的原因要加以分析、研究，探索解决的方法。这对今后进一步实施素质教育，加快推动新课程的实施，提高教学质量十分必要。

2、课题研究的实践性目标

1、通过本课题的研究，充分调动学生学习体育的积极性，主动性。

2、通过本课题的研究，全面提高学生学习体育的兴趣，使学生想学体育、爱学体育、学好体育。

（一）、课题研究的内容

1、小学生体育兴趣的现状调查研究。

2、小学生体育兴趣培养的实践研究。

3、提高小学生体育兴趣能力的操作实践研究。

（二）、课题研究的重点

1、如何提高学生对体育活动的兴趣。

2、通过学生对体育兴趣的喜欢从而来提高学生主动学习体育的动力。

1、资料文献法：广泛收集国内外关于小学生体育兴趣培养的最新理论成果，结合本校的实际采取科学有效的方法培养学生体育兴趣。

2、调查法：通过座谈、问卷等方式，了解小学生对体育兴趣爱好的现状，看看哪些体育项目是学生比较喜欢的。

3、行动研究法：课题研究过程中对出现的新问题、新情况，不断采取新措施进行修正和完善，逐步形成完善、有效的实施办法。

4、经验总结法：在课题研究过程中注重第一手资料，不断进行概括和归纳，最终提炼出切实可行的研究成果。

1、第一阶段（准备阶段20xx.12--20xx.2）

（1）确定研究的对象、范围。

（2）收集相关各类资料，做好资料调查整理。

（3）制定研究方案

2、第二阶段（组织实施阶段20xx.2--20xx.4）

将课题方案具体细化，进一步开展深化研究，为结题收集充分的研究资料和阶段性成果资料。

3、总结阶段（20xx.4--20xx.6）

（1）课题进入总结阶段

（2）完成整理研究资料及档案

（3）展示课题研究的成果

1、课题研究报告--《培养小学生体育兴趣的实践研究》的研究过程和研究成果。

2、完成研究论文。

3、对以后培养小学生体育兴趣的实践研究提高一定的参考意见。

体育学院开题报告篇三

笔者作为一名一线体育教师、学校教科室主任，近两年带领区、校体育教师成功立项并结题50余项，本文将以《美国spark体育课程理念在我校球类单元教学中的应用研究》为例（下文简称《spark应用研究》），浅谈一下体育小课题开题报告撰写的格式与注意事项。

一个完整的小课题开题报告应当包括八个方面，即：课题研究的目的意义；课题研究的内容及研究方法；课题研究读书学习计划以及具体时间安排；完成读书笔记与研究成果的具体时间安排；学校意见；县教育科研主管部门的意见；市教育科学规划办公室审批意见；个人课题信息与结题意见。其中的前四项内容需要课题研究者详细的、有条理的、真实的填写，后四项为教育主管部门填写。

课题研究的目的意义这一部分包括三个方面：研究的背景意义、核心概念、所要解决的问题。

1.研究的背景意义

在这一板块研究者应当交代清楚为什么要研究这个问题，通过对这一问题的研究对研究者本人或者他人有什么样的帮助，研究者进行这项研究的范围。如《spark应用研究》的背景意义：体育新课程教学改革已经进行了将近10个年头，在教师的参与意识、教学实践创新以及教学研究氛围、学生体质提高等方面都取得了可喜的成绩，但存在着教学实践与新课程改革理念之间的落差，部分教师消极应对，导致学生喜欢球类运动，但不喜欢上球类体育课等问题（研究原因）。为此，通过全面了解我校体育课球类单元教学现状以及分析spark课程理念，发现目前我们的球类课存在的主要问题和spark课程中球类课教学的方式方法，并从实际的角度提出运用spark课程理念，创设本土化的spark球类课解决存在问题的对策，更好的促进学生身体素质的发展（研究价值）。本研究将以何桥中学全体学生为研究对象（研究范围）。

2.课题的核心概念

每个小课题表述中所用的词或词组，有一部分是常量即一个不变值的概念，如地名、人名、学校名等，对于这些研究者不需要再做具体的解释，它们已经确切地表达了所指的对象。研究者只需要通过查阅资料准确的阐明所要研究问题中包含的一些比较生僻的、容易混淆的关键词，如《spark应用研究》需要向大家阐明什么是spark课程：spark课程（sport，play，and active recreation for kids，即儿童运动、游戏和娱乐活动）。spark课程最初是为“防止儿童的身体活动和体能发展水平降低”这一社会需求而设计的课程（mckenzie，20xx） ，是以追求“健康第一”为理念的课程，教学内容与方法的创新性在美国一线体育教师和广大学生中深受追捧和热爱。spark课程是在不断的实践、反思、完善、创新的过程中，历经20多年在7所学校反复试验。在体育课上学生的运动能力、心肺耐力、运动技能的发展、学习成绩、肥胖症的减少、课程内容和教师行为的改善等方面都取得了非常好的效果。

3.研究所要解决的问题

一般课题都具有一定的抽象性，有些甚至还含糊不清，需要进行分解。研究者需要阐明在本课题整个研究的过程中具体需要解决的问题，即通过对本课题研究的方方面面进行分析，将其分解成为一些小的问题，通过对这些小问题的各个击破，达到解决本课题所研究问题的目的。

如《spark应用研究》这一小课题的总体研究目标是：构建新课改背景下具有本土特色的spark体育球类教学模式。那究竟如何分解呢？研究者首先应当清晰的了解本校球类单元教学的现状以及spark体育课程的基本理念，即这一问题的背景；其次研究者根据这一现状探索本土化spark体育球类教学设计；最后研究者根据学校现状及新的教学设计探索有效组织和实施本土化spark球类教学的策略，通过对这三个问题的逐个解决，本课题研究目标也将迎刃而解。比如，《spark应用研究》所要解决的问题：（1）了解我校体育球类单元教学的现状。（2）了解spark课程的理念与课程实施要求。（3）探索基于spark理念的中学球类单元教学活动设计。（4）探索基于spark理念的中学球类单元教学的组织与实施。

1.课题研究的内容

课题还没有研究，我如何知道研究的内容呢？其实这里有个窍门，在第一部分第三板块我们已经阐明了课题研究过程所要解决的问题，这样一个个问题的解决不就是我们研究的内容吗？具体怎么撰写？大家通过分析可以发现，每一个所要解决的问题都是一个动宾短语：了解某某、探索某某，将它们转化为研究内容，即去掉前面的动词，后面加上“研究”二字。如《spark应用研究》的研究内容为：（1）我校球类单元课程教学效果的调查研究。（2）美国spark课程理念与课程实施要求的研究。（3）基于美国spark理念的球类单元教学活动设计研究。（4）基于美国spark理念的球类单元教学活动组织与实施研究。

2.课题研究的方法

研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、技术、手段或操作规律。选择正确的研究方法会提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果选取的研究方法不正确或不恰当，往往会导致研究结束还不能说明研究的问题，一切要从头再来。研究方法可以分为很多种：文献资料法、教育观察法、教育调查法、教育实验法、经验总结法、个案研究法等，需要注意的是在阐述涉及的研究方法的时候，需要详细阐述针对本研究使用这一研究方法的具体做法。然后如《spark应用研究》的研究方法：

（1）文献研究法：课题实施启动以前：认真学习阅读关于spark课程理论的书籍杂志，搜寻各项资料，借鉴成功经验，提出理论依据，使本课题的研究获得丰富的理论支撑。 （2）调查研究法：课题实施启动初期，通过对学生关于球类体育课的问卷调查以及对学生和教师进行访谈，发现当前我校球类体育课教学中存在的问题，并提出解决问题的设想。

（3）行动研究法：此研究法将跟踪本课题研究的全过程，然后在spark体育课程实践中采用观察、发现、调整、分析、获取自然真实有价值的研究信息和资料，通过对校本化spark体育课堂的评价，寻求最有效的教学方法与策略，力求以清楚的数据、科学的论证，提供事实性材料，评定前阶段工作，启动下阶段工作。

（4）课例研究法：课题研究中期，收集和积累典型的spark球类体育课课例，然后写出课例研究报告。通过对特定课例的分析，改进研究方法，归纳出研究所取得的成绩，探索spark课程理念在我国农村中学体育球类教学中应用的方式方法。

（5） 经验总结法：在课题研究的过程中，不断积累过程性研究资料，并及时组织全校体育教师交流和分析，反思校本化spark球类课教学过程中的心得和存在的困惑，共同研讨解决的方法，并及时总结经验，推广好的做法，同时对发现的问题及时提出修改意见，并列出下一步改进的具体做法，完成研究报告。

体育学院开题报告篇四

随着我国网球运动的普及和发展，越来越多的人参加了网球运动，在高等院校中，相继网球选项课。但大学学生在享受网球这项运动带来乐趣的同时也承受着运动损伤带来的烦恼。为了最大限度地避免或减少学生的`运动损伤，通过分析体育课中运动损伤产生的原因，提出避免和预防运动损伤发生的原则。不仅有利于学校体育教育工作的开展，而且对学生的身心健康有促进作用。

笔者通过计算机检索和图书资料查询等形式，阅读了有关网球运动损伤的科研论文及著述，经整理分析发现，相关研究集中在以下方面：

基本内容和拟解决的主要问题。

1基本内容。

1.1运动损伤的类型部位。

1.2运动损伤发生的原因。

1.3运动损伤的预防措施。

2解决问题。

三、研究方法及措施（拟采取的研究手段及技术路线、实验方案等）。

1研究方法。

1.1问卷调查法：

抽取杭州师范大学、浙江财经学院和浙江工商大学的网球课学生各40名，进行问卷调查。

1.2文献资料法：

和总结.

四、研究工作的步骤与进度（课题研究在时间和顺序上的安排）。

序号时间内容。

120xx.9.30-.3确定题目、完成文献综述，撰写开题报告。

220xx.3．12以答辩小组为单位做开题报告。

320xx.3.15整理已收集的材料及调查数据完成一稿。

420x3.x17-3.30前完成二稿。

520xx.4.15论文定稿及装订。

620xx.4.15-5.4准备论文答辩。

720xx.5.5论文答辩。

[1]矫玮.运动损伤学双语教程[m].北京:北京体育大学出版社,，5-42.

体育学院开题报告篇五

(包括课题的理论意义和现实意义)

本课题研究的学术价值在于中学生相比而言虽然在身体素质方面存在着相对的不足，但对课外体育活动的态度比较积极，而且具有较强的体育运动趋向，锻炼身体，增强体质是他们进去课外体育活动的主要动机。并且大多数非体育专业学生都能在课余时间积极参加体育活动。一定程度上促进了他们身心良好的发展。

本课题研究的现实意义在于课外体育活动是体育课的一种良好补充形式，在一定意义上可以看成体育课的延续，也是学生增强体质增进健康必不可少的途径，经常进行体育活动能使学生的身心得到极大的发展，并使其身体素质和能力得到极大的提高，进一步提高学生的运动技能，最终达到终身体育的行为和习惯，同时它对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进精神文明建设具有重要作用。

(包括：1.理论的渊源及演进过程2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题3.本人对所查文献的评述等)

在我国，课外体育活动一直受到重视。1951年7月，政务院《关于改善各级学校学生健康状况的决定》中规定："学生每日体育、娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以1小时至1小时半为原则。"1954年颁布实施的'《准备劳动与卫国体育制度》进一步促进了课外体育活动的开展。同年8月，国务院批转了教育部、国家体委、卫生部《关于中小学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告》，报告中要求学校体育面向广中学生，首先上好每周两节体育课，同时坚持做早操和课间操，安排好每周两次班级课外体育活动。在广泛开展群众性体育活动的基础上，适当组织学生参加运动竞赛，有条件的学校开始试行《青少年体育活动标准》。1979年10月，教育部和国家体委联合颁发了《中小学体育工作暂行规定(试行草案)》，在总则中把指导学生锻炼身体、增强体质、学会科学锻炼身体的方法、养成经常锻炼身体的习惯作为学校体育的任务，并把群众体育活动开展的状况，通过《国家体育活动标准》的人数、学生的健康状况等作为评定学校体育工作的标准。另外，还对课外体育活动作了具体规定。1982年，教育部又发出了《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》。1992年2月，国家教委颁布实施了《学校体育工作条例》。这一系列文件为学校体育的发展指明了方向，确立了课外体育活动的地位和意义，促进了课外体育活动的开展。

调查及对策研究》中通过文献资料等方法，对甘肃省庆阳市中小学体育课和课外活动等进行调查分析，研究结果显示，任然存在体育场地和基材不足、课外体育活动时间少、学校对学生体育活动管理不到位、体育教师整体素质有待提高的问题。高龙在《西安市民办中学课外体育活动开展现状的调查与分析》中通过问卷调查等方法，从学生每周参加体育活动时间情况、教师的师资力量、场地建设情况等方面进行了调查，论述了各种因素对于学生参加课外体育活动的重要影响。余海涛，薛俊在《广东肇庆市中学生课外体育活动现状调查与分析》中通过数理统计等方法,对肇庆市7所中学的中学生课外体育活动的态度、锻炼时间次数、参与动机、活动项目以及影响学生课外体育活动的主要因素等方面进行调查。结果表明:肇庆市中学生参加课外体育活动的态度是积极的;参加活动的动机和选择活动项目存在着性别差异性和多样性;而课外活动的时间少、缺少场地器材和适宜运动项目、学生身体素质差、以及学校领导的重视不够是影响学生参加课外体育活动的主要因素。孔祥武、陈佩颖在《赤峰市红山区高中生课外体育活动现状调查分析》中对赤峰市高中生课外体育活动现状进行了调查，其研究结构表明：大多数学生对课余体育活动有兴趣，这是我们改善和促进中学生课余体育活动的有利因素.

(一)研究内容

1.涪陵城区中学领导对体育教学的重视程度

2.涪陵城区中学体育教学设施现状

3.涪陵城区中学体育师资现状

4.涪陵城区中学体育课堂教学现状和项目的开展

5.涪陵城区中学体育教学现状分析及对策

(二)研究方法

1.文献资料法：利用学校图书馆和internet(cnki)全文数据库查阅了与本课题相关的文章30余篇，为本课题的研究提供理论参考。

2.实地访谈法：根据本课题的研究内容，对涪陵区第一中学，涪陵区第九中学，涪陵区第二十中学，涪陵区实验中学，涪陵区第十八中学的部分领导和部分体育教师进行实地访谈。

3.问卷调查法：自行设计问卷，问卷所提问涉及涪陵区第一中学，涪陵区第九中学，涪陵区第二十中学，涪陵区实验中学，涪陵区第十八中学的相关领导、体育教师与学生。

4.数理统计法：对实地访谈和问卷调查所得的数据进行数理统计。

5.分析法：对获得的数据和信息进行整理和分析。

第一阶段：xx.10——xx.12

确定研究课题。

在指导教师的指导下，撰写毕业论文的开题报告，参加开题报告。

查阅文献资料，弄清课题研究的目标和拟解决的关键问题，根据研究计划任务书确立的研究内容，在分析本课题研究现状基础上，撰写出论文提纲，提交指导老师审阅。

制定课题研究计划，提交指导老师审查。

第二阶段：xx.12——xx.3

文献综述。

撰写论文。

第三阶段：xx.3——xx.6

论文修改完善，定稿。

学生在指导老师指导下完成论文答辩工作。

完善毕业论文各种档案材料。

[1]梁兵.关于高中课外体育活动的现状调查及对策研[j].南京体育学院学报,xx.4.

[7]汪海涛.论课外体育与校园体育文化的互动作用[j].成都体育学院学,xx.29(1):86.

[14]韩衍杰，中小学生课外体育活动现状调查报告[j]，当代教育科学，xx

体育学院开题报告篇六

游泳运动是在我国开展最为普及的运动项目之一，其发展程度与游泳馆的建设有密切联系。近年来，随着我国经济结构的调整，游泳馆的体制也发生了本质的变革，其主要标志是社会化和产业化，其中经营性游泳馆以其独特的竞争优势迅速发展，并逐渐形成一定的规模，显示出广阔的市场前景。近几年来，抚州市体育产业发生了翻天覆地的变化，游泳馆的建设也有跨越式的的发展。

1. 有关组织管理的研究

在进入社会主义市场经济时期以后，大多数体育场馆已从行政管理模式转换成企业经营模式，场馆的效益成为了企业生存发展的前提。游泳馆的功能单一，利用率低，管理水平不高，向群众开放度不够;缺乏有效维修与更新措施，限制了游泳馆的利用率;游泳馆建设过程中，融资方式简单，资金来源单一;游泳馆距离居民区远;抚州市的经济水平，游泳事业的发展程度还有市民的休闲娱乐方式都影响着抚州市体育中心游泳馆的开放使用和经济效益。

2. 有关经营策略的研究

关于游泳场馆经营方面的研究逐渐增加，普遍认为：伴随着我国体育产业的迅速发展，游泳场馆的运行思路不断扩展，比较好的满足了人民日益增长的体育健身需求，取得良好的经济效益和社会效益。同时运行经营方式上日益多样化，健身、培训市场蓬勃发展，娱乐、养身、餐饮等配套服务项目不断增加，游泳市场逐渐成为集体体育、娱乐、消费一体的综合市场，但游泳场馆的运行过程中仍然存在一些矛盾与问题。主要体现于场馆的闲置、浪费、未能有效的开发利用，维修改造资金不足，经营管理人才的缺乏，税费缴纳较多，负担沉重等。

3. 有关游泳消费方面的研究

在运行经营方式上日益多样化，健身、培训市场蓬勃发展，娱乐、养身、餐饮等配套服务项目不断增加，游泳市场逐渐成为集体体育、娱乐、消费一体的综合市场，市场更加吸引群众消费，游泳的好处也得到更多群众的重视，游泳消费带来的积极效益更加可观，但游泳场馆的运行过程中仍然存在一些矛盾与问题，在一定程度上影响游泳消费。

还有个别学者对游泳馆服务内容的开发，管理机制和运营模式，建设规划等问题进行了研究。

从现有的研究主要有以下几个特征，一是研究的对象几乎都是一、二线大城市比较有名气的水上中心。游泳中心，游泳馆，地方城市的游泳馆很少有人关注到;二是更多的关注组织管理、经营策略和消费定价方面的研究和探讨，是比较注重多个场馆的对照研究，主要是通过比较找到各中心或各馆的差异和优势与不足。但是，一、二线大城市的游泳场馆，不管组织管理、经营策略、消费定价还是服务内容都存在诸多不同，地理位置和当地经济水平也是有着直接关系。而地方游泳池馆、游泳池占了全国近70%的份额来看，这些游泳馆，游泳池如何管理，如果经营，如果服务，如何创新，是一个很值得研究的问题。

通过本课题的研究，较为全面的掌握目前抚州市现有游泳池地理位置、规格、资质、环境条件、组织管理、开放形式、服务项目、收费标准等现状，梳理经营管理中存在的问题，探明产生问题的原因，提出改善对策，促进抚州市游泳池更加规范的健康经营，为抚州市市民提供良好的健身环境提供参考。

1. 研究对象

以东华理工大学游泳池、新体育馆游泳馆、老体育馆游泳馆、阳光游泳池、江南春晓游泳池等五个游泳池为研究对象。

2. 研究内容

本文拟采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对东华理工大学等五个游泳池的地理位置、规格、资质、环境条件、组织管理、经营模式、服务项目、收费标准等问题进行调查分析和比较研究，探讨抚州市游泳池经营管理中存在的问题，分析问题产生的原因，并针对性的提出改进对策，以期抚州市游泳池更加规范的健康经营，为抚州市市民提供良好的健身环境。

1 前言

1.1 选题依据及意义

1.2 文献综述

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3 研究结果与分析

3.1 抚州市游泳池的基本概况的调查与分析

3.1.1 抚州游泳池地理位置的分布

3.1.2 抚州市游泳池的规格参数

3.1.3 抚州市游泳池的环境条件

3.1.4 抚州游泳池的经营资质

3.2 抚州市游泳池的经营现状的调查与分析

3.3.1 抚州市游泳池的组织管理

3.3.2 抚州市游泳池的经营理念

3.3.3 抚州市游泳池的服务对象

3.3.4 抚州市游泳池的服务内容

3.3.5 抚州市游泳池的收费标准

3.3 抚州市泳池消费者的调查与分析

3.3.1 消费者的年龄结构

3.3.2 消费者的职业结构

3.3.3 消费者的收入水平

3.3.4 消费者的体验评价

3.4 制约抚州市游泳池经营管理的主要因素及原因分析

4.结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

调查问卷

1.文献资料法

本文采用了文献资料法，收集了关于抚州市体育中心游泳馆的资料和文献，并对其进行整理与分析，全面，准确的把握了该研究问题的现状，作为本论文的研究基础。

2. 调查法

本文拟通过问卷对东华理工大学游泳池等五个游泳池的消费者、工作人员进行问卷调查，并对管理者及业内行家进行访谈。

3. 数理统计法

将收集到的数据、资料进行整理分析，采用spss结合excel xp分析调查的原始数据，并根据数据进行各种因素间的关系分析。

4. 逻辑分析法

对所收集的文献资料以及数据统计的结果进行科学汇总和分析，得出相关的研究结果。

20xx.11.06～20xx.11.**：接受 “毕业论文任务书，在导师指导下选题、定题。

20xx.11.17～20xx.12.06：查阅相关文献，撰写文献综述。

20xx.12.07～20xx.12.26：设计问卷,撰写开题报告,制作开题答辩ppt,开题答辩。

体育学院开题报告篇七

研究背景u。

课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和。既包括学生在校内外有目的p有计划p有组织地参加的体育活动，也包括学生自发的一切校内外体育活动，它是学校体育不可缺少的重要组成部分。但长期以来，由于学校体育受到以“应试教育”与“课堂为中心”思想观念的影响，致使学校体育存在着重课堂教学，轻课外体育的偏差，课外体育处于可有可无p可抓可放，无关紧要的地位。

伴随社会发展的进程，大众体育运动在世界范围的兴起和教育自身的发展变革，素质教育思想p终身教育思想的确立，使人们对课外体育的功能和价值有了新的认识。可以说，没有课外体育的支撑于保证，体育课程目标无法实现，没有丰富多彩p绚丽多姿的课外体育不是完整的体育教育。

研究意义u。

1.为学校体育教学改革提供参考。

2.为加强学校课外体育的组织和管理提供参考。

3.为学校体育与社会体育的有机衔接提供参考。

课题名称的界定和解读使具有相互关联p相互补充p相互影响p相互作用和互为验证关系的课内与课外体育活动有机结合起来，体现课外体育活动所具有的诸如培养学生体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式，传递人类体育文化。

国内外课外体育活动实践证明，以学生为主体，满足学生兴趣p要求p意向，营造和谐p民主p融洽和愉快的活动环境，以促进学生全面发展的体育活动形式，即体育俱乐部是一种行之有效的课外体育活动组织形式。学生依据自己的兴趣爱好p运动技能p运动素质p体育专项特长等自愿选择各单项俱乐部。

(一)、研究方法。

文献法：收集各地区的课外体育活动项目实施开展，并制定适合于本组研究方法和研究方向，为文章的研究在理论上和方法上做准备。

问卷调查法：根据本文研究的目的和内容，遵循体育科研方法设计学生问卷。

分析法：对现学生运动水平分析，找到具体问题所在。

数理统计法：对问卷调查研究所得的数据进行统计学处理，作为本课题研究依据。

逻辑分析法：通过演绎和归纳的方法，提出建议并给予充分论证。

(二)、研究途径：教师通过文献资料搜集，对学生观察、谈话，以及问卷调查的方式，从理论层面、实践的层面和有效性的层面对学生在课外活动上出现的各种问题进行分析、归纳，找出影响课外活动的因素。

(三)、研究进度安排。

第一阶段：(20xx.5——20xx.6)组建团队，选题申请。

依据西安市基础教育科研领导小组办公室所发布的《西安市基础教育科研规划课题指南》中所列研究范围，组成了以田琪华负责，刘安民、金剑p邢卫宁参加的小课题研究小组，经小组成员商议和讨论，自主确定了本课题。

第二阶段：(20xx.7——20xx.8)立项培训，准备开题。

认真学习小课题研究的有关文件、书籍，思考、讨论和明确本课题研究的重点和计划，填写《西安市小课题实施方案》表，准备参加作为基地学校的统一开题仪式，获取专家指导。

第三阶段：(20xx.9——20xx.2)分工协作，实施研究。

设计调查问卷对我校各年级学生调查测试，对其结果进行分析和总结。综上问题和总结对本班学生进行试验教学。对所存在的问题进行总结并解决。

第四阶段：(20xx.3——20xx.4)申请结题，准备答辩。

1.准备结题材料。

2.准备答辩材料。

(1)检查结题材料;。

(2)准备答辩提纲：

a.成果阐述、研究过程、初步成果，后续问题——。

a.自己为什么选择这个课题?

b.研究这个课题的意义和目的是什么?

c.取得了哪些成果?

b.预设质疑答案，阐明申请解题理由——。

a.成果价值质疑;。

b.研究目的是否实现质疑;。

c.成果结论质疑，包括观点质疑、依据质疑、研究方法质疑等。

预期研究成果。

1.论文：研究过程中的阶段性成果，以系列论文的形式参加市级教学论文评比，将教师获奖论文和发表论文编印论文集。

2.课例：举行教学观摩，编印教学设计和案例集，并保留教学实录的影像资料。

3.结题报告：撰写5000字左右，通过专家评审力争在市级获奖或发表。

4.资料汇编：《中学课外体育活动项目、组织管理的有效性研究》的研究方案、结题报告，参加课题研究教师的课例、案例集，以及经验总结和科研论文集。

体育学院开题报告篇八

我负责的是体育课堂的研究，我们的课题是《如何搞好小学趣味性体育游戏》下面我从课题的背景、课题研究的目标，内容及方法、研究的步骤、课题假设预设成果六个方面对我们的课题作以说明，不足之处敬请各位领导、专家指正！

实施素质教育要求学生全面发展素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。随着素质教育的全面推进，旧的教育教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展为本的理念越来越被广大教育工作者接受并付诸实践。学生课余也有了更广阔、更自由的活动天地。体育游戏的教育功能体育游戏以其丰富多彩的内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱，它不仅能丰富学生的课余生活，并能使学生在参与游戏的过程中，学会了自主选择，合理安排，融洽相处，及和谐的发展。趣味体育游戏的开展是一项很有价值的活动。

通过研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。

研究小学如何具体地开展体育游戏活动1、研究学校在推进素质教育的过程中，开展体育游戏活动的目的、价值、意义和作用。2、研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。重点研究采取什么方法和通过什么途径使学生喜爱游戏，自己会玩游戏，会创编游戏，并在室内外、课内外、校内外，都能主动开展，参与体育游戏活动。3、研究小学生进行趣味性体育游戏的改编或创编；游戏器材的制作和利用的意义和方法。

1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段。2、经验总结法。发动班主任对体育课体育游戏进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。

１、准备阶段。

（1）设计了学校开展体育游戏系列活动的流程。

制定课题研究计划。

a调查问题，撰写研究报告（20xx.9.8---20xx.9.20）。

b制定开展系列活动工作安排（20xx.9.21—20xx.9.30）。

c过程中调查问卷，分析问题，各种资料汇总（20xx.10.1---20xx.5.1）。

d对开展系列活动进行总结、交流（20xx.5.2—20xx.5.30）。

2、实施阶段。

（一）采用“互动式”的体育游戏教学方法。

进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度，另一方面要结合他人的意愿、主张和态度，并作出回应，这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。

（二）采用“音乐式”的体育游戏教学方法。

在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境。

（三）采用“趣味性”的体育游戏教学方法。

要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境，克服单一、枯燥心理，能够较自觉、积极地投入练习，也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。

体育学院开题报告篇九

而随着中国特色的改革开放和中国特色社会主义市场经济的发展，人民生活水平也有了相对的提高，空闲时间越来越多的前提条件下，各种休闲文化也层出不穷，特别是一些西方国家的休闲文化也相继传入中国，如麻将、桌球、保龄球等项目。体育活动作为消闲娱乐的一种手段，日益成为现代文明生活中的一项时尚享受。休闲体育是人们在余暇时间进行的一种娱乐性极强身体活动，它既是一种对心理的娱乐，也是一种对身体的锻炼。

国际间的竞争力永不停息，而健康则成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本。休闲运动在余暇生活中有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式。

2：意义：休闲可以通过行为，思维，情感活动等方式来创造文化氛围，传递文化信息，够建文化意境，愉悦身心，调节情绪，能达到人的身心全面发展。而在现实生活中不仅是一种健康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从身体上和体魄上都能得到很好的调节,改革良好的外部环境中去,不但促进国民经济收入的提高，而且能起到维护社会治安稳定的作用。

1：经过对湘西少数民族地区的经济，文化，地理环境，民族风情，传统运动项目等，休闲体育运动对人均生活水平的提高，经济增长，人口综合素质的影响等进行研究调查。

2：统计与分析：湘西少数民族主要以土家，苗族为主的少数民族地区，全区共有七县一市的城乡人口，二ooo年人均收入约1800元，湘西自治州土家族人口总人口87.9万人，占总人口的35.9%。城市人口的休闲时间主要以麻将，登山，进歌舞厅等打发;农村人口的休闲活动则比较简单，主要以扑克，麻将，陀螺，高脚马等。有的把休闲活动以变相的方式进行赌博，引起不良的社会风气。

对社会、经济环境的负面影响进行分析处理。

3：运用湘西地区的休闲运动文化同沿海经济发达地区的休闲活动进行比较，同现当前中国休闲活动发展形式，区域化的发展不平衡，并对统计资料的分析，结合湘西地区的具体条件，以至能最终把负面影响引导到积极休闲娱乐活动中来，以提高全地区摁扣的生活水平，综合素质寻求对策。

休闲体育文化能积极给湘西地区的休闲运动起到带动作用，向健康方向发展;预期能达到在调动积极文化方向的同时，也能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的提高，使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣，能从身心上得到健康的发展，促进休闲文化的积极发展，打造安稳的社会经济环境，达到在发展经济的同时，使全地区全民健身活动能有一个活跃的氛围，引导休闲活动向健康的发展方向，人口综合素质等得到提高提供依据。

[2]孙葆丽.我过群众体育发展的历史回顾[j].体育科学,xx.20(1):13—16.

[3]胡小明.新世纪体育的走向—娱乐于健康[j].体育与科学,xx.(4).

地域基础:。

第一阶段：xx、3到xx、5学习理论，总结：湘西地区的具体现状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。

第二阶段：xx、6到xx、7研究阶段，课题研究分析，制定调查表，进行阶段总结，并评估阶段成果。

第三阶段：xx、7到xx、9发放，收回问卷调查表，

第四阶段：xx、10到xx、2整理调查数据，进行分析，初步整理成稿。

体育学院开题报告篇十

而随着中国特色的改革开放和中国特色社会主义市场经济的发展，人民生活水平也有了相对的提高，空闲时间越来越多的前提条件下，各种休闲文化也层出不穷，特别是一些西方国家的休闲文化也相继传入中国，如麻将、桌球、保龄球等项目。体育活动作为消闲娱乐的一种手段，日益成为现代文明生活中的一项时尚享受。休闲体育是人们在余暇时间进行的一种娱乐性极强身体活动，它既是一种对心理的娱乐，也是一种对身体的锻炼。

国际间的竞争力永不停息，而健康则成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本。休闲运动在余暇生活中有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式。

2：意义：休闲可以通过行为，思维，情感活动等方式来创造文化氛围，传递文化信息，够建文化意境，愉悦身心，调节情绪，能达到人的身心全面发展。而在现实生活中不仅是一种健康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从身体上和体魄上都能得到很好的调节,改革良好的外部环境中去,不但促进国民经济收入的提高，而且能起到维护社会治安稳定的作用。

1：经过对湘西少数民族地区的经济，文化，地理环境，民族风情，传统运动项目等，休闲体育运动对人均生活水平的提高，经济增长，人口综合素质的影响等进行研究调查。

2：统计与分析：湘西少数民族主要以土家，苗族为主的少数民族地区，全区共有七县一市的城乡人口，二ooo年人均收入约1800元，湘西自治州土家族人口总人口87.9万人，占总人口的35.9%。城市人口的休闲时间主要以麻将，登山，进歌舞厅等打发;农村人口的休闲活动则比较简单，主要以扑克，麻将，陀螺，高脚马等。有的把休闲活动以变相的方式进行赌博，引起不良的社会风气。

对社会、经济环境的负面影响进行分析处理。

3：运用湘西地区的休闲运动文化同沿海经济发达地区的休闲活动进行比较，同现当前中国休闲活动发展形式，区域化的发展不平衡，并对统计资料的分析，结合湘西地区的具体条件，以至能最终把负面影响引导到积极休闲娱乐活动中来，以提高全地区摁扣的生活水平，综合素质寻求对策。

休闲体育文化能积极给湘西地区的休闲运动起到带动作用，向健康方向发展;预期能达到在调动积极文化方向的同时，也能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的提高，使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣，能从身心上得到健康的发展，促进休闲文化的积极发展，打造安稳的社会经济环境，达到在发展经济的同时，使全地区全民健身活动能有一个活跃的氛围，引导休闲活动向健康的发展方向，人口综合素质等得到提高提供依据。

[2]孙葆丽.我过群众体育发展的历史回顾[j].体育科学,xx.20(1):13—16.

[3]胡小明.新世纪体育的走向—娱乐于健康[j].体育与科学,xx.(4).地域基础:。

第一阶段：xx、3到xx、5学习理论，总结：湘西地区的具体现状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。

第二阶段：xx、6到xx、7研究阶段，课题研究分析，制定调查表，进行阶段总结，并评估阶段成果。

第三阶段：xx、7到xx、9发放，收回问卷调查表，

第四阶段：xx、10到xx、2整理调查数据，进行分析，初步整理成稿，

第五阶段：xx、3到xx、5请老师评价并发表。

体育学院开题报告篇十一

近日，“复旦大学与时代出版联合培养博士后开题会”在公司会议室隆重举行。复旦大学新闻学院教授、复旦大学新闻传播学博士后流动站站长、时代出版公司首位进站博士后导师童兵，复旦大学新闻与传播学博士后、讲师张大伟，时代出版传媒股份有限公司总经理、公司首位进站博士后的导师田海明，公司博士后工作站导师吴寿兵、丁怀超、朱智润、范源、王宏金出席了会议。

开题会由田海明总经理主持。他首先阐述了公司为促进新闻出版理论研究和人才培养机制创新，于今年6月创建了博士后工作站，并与复旦大学、中国科技大学等高校联合招收、培养首批6名博士后。合作双方立足自身优势，实现资源互补，共同为新闻出版行业的发展与繁荣培养高层次的人才。

会上，中国科技大学博士王智源作了《现代版权、传媒知识产权及其经济管理研究》进站开题报告。他从课题的背景和意义、国内外研究现状、研究内容、预期目标与计划、创新点等方面论述了该课题研究的可行性，指出了研究的重点和难点，提出了自己的研究方法和技术思路，给出了详细的研究计划和进度。

针对王智源的研究课题，复旦大学教授、合作导师童兵从理论创新和应用价值两个方面做了精辟的点评，对课题理论与实际相结合的切入点，给出明确的指导性意见，并勉励王智源博士要用科学、严谨的态度注意研究的重点，把握研究的深度和进度。

结合王智源的开题报告，公司总经理、合作导师田海明重点评审了研究内容和预期目标，要求其适当调整课题研究的视野和落脚点，以时代出版传媒公司的发展为案例，借助出版社有利的实践环境，结合我国版权产业调整和知识产权运营实践、发展愿景，展开研究，力争推出一批对我国版权与知识产权管理、保护和运用具有现实启发意义的研究成果。

复旦大学博士后、讲师张大伟和公司博士后工作站的各位与会导师，也分别就课题研究的必要性与创新点及其研究路线、方法是否可行，进度安排是否合理，预期成果目标是否恰当等进行了论证，提出了一些建设性意见与建议。

报告会充满了浓厚的学术氛围，与会专家经过评审、无记名投票，同意通过王智源博士的开题报告。这标志着时代出版传媒股份有限公司博士后工作站正式开始运行，标志着时代出版传媒股份有限公司在吸引高层次科研人才、开展产学研合作、提升企业研发水平方面迈上了一个新的台阶！

体育学院开题报告篇十二

我国政府已经明确提出把构建 公共 服务体系作为新时期建设服务型政府的一项基本任务，部分公共部门也相继开始探索各自领域公共服务体系构建的有关问题。近几年来，龙口市立足自身 经济 实力和基础条件，把城乡体育一体化建设作为引领县域科学发展的中心任务，使整个经济 社会 向统筹协调快速发展的轨道迈进。但体育公共服务的广泛社会需求、政府服务职能转变的内在要求以及体育公共服务的实践探索，已然对体育公共服务体系的构建提出迫切要求。因此，理论界亟待开展对体育公共服务一体化的相关研究。编辑。

2 我国体育公共服务研究综述

我国政府对完善体育服务体系、开展全民健身运动、增强国民体质给予了高度重视。20世纪90年代中期，国务院颁布了《全民健身计划纲要》，它是由国家倡导、社会支持、全民参与的有目标、有任务、有措施的大众健身计划，是与实现 社会主义 现代化目标相配套的社会系统工程和面向21世纪的体育 发展战略 规划，也是一项跨世纪的、具有战略眼光和长远生命力的宏伟事业。围绕体育领域的公共服务问题，国内理论界和实际工作部门进行了理论和实践层面的探讨。本文试图从体育公共服务的概念、体系、产品形态、供给和发展趋向等5个方面对体育公共服务进行系统的阐述。

2.1 关于体育公共服务含义

当前学术界普遍使用的两个术语是“公共体育服务”和“体育公共服务”。

针对体育公共服务，刘艳丽、苗大培认为体育公共服务是指满足社会公共需求，具有非竞争性和非排他性公共物品的体育服务（《社会资本与社区体育公共服务》）。樊炳有等在《体育公共服务内涵、目标及运行机制研究》中指出，体育公共服务就是提供体育公共产品和服务行为的总称；包括加强体育公共设施建设、发展体育公共事业、发布体育公共信息等，为丰富社会公众生活和参与社会体育活动提供社会保障和创造条件。也有学者认为体育公共服务是由公共部门或准公共部门共同提供的，以满足社会成员的基本体育需求为目的，着眼于提供市民身体素质和生活质量，既给市民提供体育 文化 享受，也提供并保障社会生存与发展所必需的体育 环境 与条件的公共产品和服务行为的总称（《上海市体育公共服务的实践与探索》）。可以看出，对体育公共服务的界定是出于产品属性视角，即具有公共产品性质的体育服务就是体育公共服务。

针对公共体育服务，闽健等在《公共体育 管理 概论》一书中认为公共体育服务是指公共体育组织和公共体育服务人员，为社会公众的体育活动所提供的体育产品和体育劳务。肖林鹏等认为公共体育服务是公共组织为满足公共体育需要而提供的.公共物品或混合物品。并继续提出我国公共体育服务的供给主体是各类政府为主的公共组织；受益主体是全体公众；提供公共体育服务是政府的责任等观点。大体可以分为基础性公共体育服务、制度性公共体育服务、信息性公共体育服务和政策性公共体育服务。对公共体育服务的界定则是组织视角，即公共组织供给的就是公共体育服务（《公共体育服务概念及其理论分析》）。

综合而言，无论产品属性视角还是组织视角都存在着缺陷。综合当前学术界对“体育公共服务”和“公共体育服务”的各种认识，从需求的视角出发，提出体育公共服务是为满足大众的体育需求而提供的各种体育服务和活动的总称。一般而言体育公共服务可以包括以下六类服务：健身设施服务、健身组织服务、体质监测服务、健身 指导 服务、体育活动服务、信息咨询服务。

2.2 关于体育公共服务体系

目前，我 国学 术界对体育公共服务体系的概念研究尚未见报道。为科学开发体育公共服务体系的概念，我们不妨先在公共服务体系的“属”概念范畴内，对与体育公共服务体系邻近的“种差”概念进行分析，但这必须首先确定体育公共服务的上位概念—公共服务。所谓公共服务，是指公共组织为满足公共需要而提供的公共物品或混合物品。

学者李静指出，体育公共服务体系是政府主导、社会参与形成的以满足人民群众体育需求、保障人民群众体育权益的各种公益性体育机构和服务的总和。主要涵盖以下六个基本要素：体育 公共政策 法规、体育公共基础设施建设、体育公共组织机构和人才、体育公共服务的主体、体育公共服务的方式和体育公共服务的事业经费（《试论体育公共服务体系建设》）。曹可强等以区域性体育公共服务体系建设经验为依托，提出政府是体育公共服务的责任主体， 市场 与非营利体育组织是体育公共服务的实施主体。建设体育公共服务体系过程中，要充分利用市场和非营利体育组织的作用。

当前盛行的各种“体育服务体系”，部分可以归结为体育公共服务的范畴，如全民健身服务、基本体育服务等。而多元化体育服务体系中涉及体育的部分也该纳入体育公共服务体系的范畴。体育公共服务体系只是体育公共服务要素的静态集合，要实现体育公共服务要素动态上的提高，需要对体育公共服务体系运行进行深入研究。

2.3 体育公共服务的发展目标

体育公共服务是提高市民健康水平的重要途径，是党和政府密切联系群众的重要纽带，是构建和谐社会的重要方面，是精神文明建设的重要内容。根据党的十七大 政治 报告的基本精神，提高全民健康水平、完善体育公共服务体系是体育公共服务的两大基本问题。提高全民健康水平是体育公共服务的基本目标，这不仅是《 宪法 》的规定和党的十七大政治报告的要求，也是体育本质功能的体现。

作为未来体育发展的方向，体育公共服务的发展目标也是学者们讨论的焦点。樊炳有等认为体育公共服务的总体目标是：以满足社会成员的基本体育需要为目的，着眼于提高居民身体素质和生活质量，既给居民提供基本的体育文化享受，也提供并保障社会生存与发展所必需的体育环境与条件的体育公共产品和服务，他在文章当中同时也阐述了近期、中期、远期目标，其共同之处在于团结凝聚和以人为本。《构建完善的体育公共服务体系》中将体育公共服务发展核心目标确定为：整合社会资源，统筹、组织、协调、配置社会公共体育资源，向市民提供基本的体育公共服务及体育产品，以保障市民的体育权利的实现。

在体育公共服务的发展目标上，各位学者和课题组基本上达成一致，即认为其最终目标是立足于以人为本，营造良好的体育生活环境，提高人民健康素质，完善体育服务体系。

体育学院开题报告篇十三

外交学院是外交部直属的唯一一所重点大学。根据教育部有关规定，我校面向全国招收法律硕士（法学）专业学位研究生。

该专业学位研究生由外交学院著名教授和外交部条法司、商务部条法司、中国国际经济贸易仲裁委员会、北京市仲裁委员会、涉外律师事务所、大型企业法务部等实务部门的资深涉外法律专家联合授课。

一、培养目标。

培养具有坚实的法律基础、严谨的法学思维、全面的法律执业能力、良好的法律职业素养，兼具国际视野、通晓国际规则、外交特色鲜明、外语优势突出，能胜任外交、外事和涉外法律实务工作需要的，高层次、应用型、复合型、涉外法律人才。

具体要求：

1．良好的政治素质和公民素质。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，遵守宪法和法律，恪守法律职业道德。

2．深厚的法学基本功底，广博的国内、国际法律知识，良好的法律思维能力。

3．卓越的涉外法律实践能力。能够达到外交部、商务部以及其他国家机关，涉外机构、国际组织的任职要求。

4．突出的语言能力。至少能熟练地使用一门外语，查阅专业资料，撰写各类法律文书，进行涉外谈判、诉讼、仲裁，在国际会议和国际组织中发言。

二、招生专业、招生对象、招生人数。

1．招生专业。

专业名称：法律硕士（法学）。

2．招生对象。

之前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生可以报考）。

3.招生人数。

15人（该专业20第一次招生，实际招生名额可能增加，具体调整幅度以教育部规划司下达的招生计划为准。）。

三、学习年限。

采用全日制学习方式，学制2年。

四、学费。

每人每年人民币15000元，两年共计人民币30000元。

五、培养环节、课程设置及学分要求。

培养环节：主要包括课程学习、实务训练及学位论文写作。

课程设置：以法学一级学科为基础，以深化涉外法律课程学习为特色，重视和加强实践教学环节，着重理论联系实际能力的培养。（课程设置见下表）。

总学分不低于61学分：必修课29学分；选修课不得少于12学分；实践教学15学分。

六、培养方式。

（一）按照学习年限要求，全日制脱产学习。

（二）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。

（三）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组应吸收法律实务部门中具有高级专业技术职称的人员参加。

（四）加强教学与实践的联系和交流，聘请法律实务部门专家参与教学及培养工作。

七、职业道德与职业能力的培养。

采用多种途径和方式开展职业能力的培养。职业能力包括法律职业思维、职业语言、法律知识、法律方法、职业技术等方面的法律职业从业技能，培养内容主要表现为：

1．培养学生自觉运用职业思维方式和法律原理观察、分析和解决各种涉外法律问题的能力。

2．培养学生熟练地进行法律推理的能力。

3．使学生对司法程序和仲裁程序有清楚的了解。

4．培养学生熟练从事涉外代理业务、非诉讼涉外法律事务以及组织与管理涉外法律事务的能力。

八、考核方式。

考核方式为考查。

考试和考查均可以采取平时考核与期末考核相结合的方法，提倡考核内容的灵活多样性，重在考察学生将所学专业理论和知识运用于发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力。

九、学位论文撰写。

法律硕士必修课和选修课考核合格者方具有学位论文写作资格。

法律硕士研究生导师应当从学位论文的选题、开题直至提交论文终稿等环节对法律硕士研究生进行全程指导。

（一）选题。

学位论文选题应当贯彻理论联系实际的原则。论文内容应当就涉外法律实务问题进行法学理论上的深入讨论，以检验学生运用法学理论与知识解决涉外法律实务中的理论和实践问题的综合能力。

学位论文应当进行开题。论文开题小组由3名法律硕士研究生导师组成，对学生的学位论文选题及其基本思路进行指导。

（三）内容与形式。

法律硕士学位论文应当以涉外法律实务研究为主要内容，可以采用学术论文的成果形式。提倡采用案例分析（针对同一主题的若干个相关案件进行研究分析）、研究报告、专题调研等形式。

（四）研究方法。

法律硕士学位论文应当有研究方法意识，并能够采取多种研究方法对论文选题展开研究，主要方法包括但不限于如下类型：社会调查与统计方法、社会学分析方法、比较分析方法、规范实证方法、价值分析方法等。提倡在谨慎踏实的基础上有大胆创新的观点及其论证方法。

（五）语言与字数要求。

法律硕士学位论文应当符合汉语写作规范且语言精练，正文字数一般在1.5万至2万字为宜。

十、学位论文的评阅与答辩。

（一）评阅。

法律硕士学位论文采取匿名评阅制。任何形式的法律硕士学位论文写作均应符合下列要求：

1、选题有理论价值和实务意义；

3、学位论文应当逻辑缜密、观点明确、论证充分、结构合理；

4、学位论文应当反映作者已经充分阅读过一定数量的相关文献资料。

5、学位论文的写作和引文注释应当符合学术规范要求。

（二）答辩。

1．学位论文评阅通过者方能够进入答辩程序。

外交学院兼职教授、实际部门或校外具有高级专业技术职称的专家。

3．获得三分之二（含）以上答辩委员同意票者系通过学位论文答辩，应依程序报送外交学院学位委员会表决。

十一、学位授予。

通过法律硕士学位论文答辩且经外交学院学位委员会表决通过者，被授予法律硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

体育学院开题报告篇十四

在大学与社会的衔接阶段，体育教育实习是高等院校体育教育专业教学环节的重要组成部分，是实现培养目标，体现理论联系实际教学原则的重要环节。为了使体育教育专业本科生得到更好的实践，培养出更多更好的体育教师，本文做了对于体育教育专业本科生教育实习的现状调查，可以了解体育教育实习的现状，发现问题并提出建议。

就目前来看，国内外研究体育教育专业教育实习的研究很多，范围很广。有关于北京市，河北省，陕西省等的研究。而研究高校体育教育专业实习的只有一少部分，例如西安交通大学殷鼎和刘军的《宁夏高校体育教育专业教育实习存在问题及对策研究》，里面运用调查访谈法、文献资料法等方法对高校体育教育专业毕业生教育实习情况进行调查研究,从而发现实习生在实习过程中存在的问题和不足,并提出相应的对策,为今后的实习工作提供参考和借鉴。然而此研究已距今三年的时间，在这三年里体育教育实习的各个方面都有所改变，所以说本现状调查对于现今具有重要的意义。

1.1研究对象。

1.2研究方法。

1.2.1文献资料法。

查阅相关文献资料，进行整理、分析、提炼。

1.2.2问卷调查法。

对体育教育专业学生发放有关问卷进行调查。

1.2.3访谈法。

通过对学校和学院领导、老师和学生进行访谈来得到相应结果。

1.2.4数理分析法。

运用spss通过统计结果分析体育教育专业本科生教育实习现状。

1.1体育教育专业本科生教育实习模式。

1.2体育教育专业本科生教育实习基地。

1.3体育教育专业本科生教育实习时间。

1.4体育教育专业本科生教育实习评价方式。

1.5体育教育专业学生实习过程的感受和建议。

[3]余纯璐.体育教育专业教育实习的模式研究[j].中国知网,20xx。

[4]卢磊.体育教育专业学生教育实习实效性的研究[j].中国知网，20xx。