创新是指在完成任务或达成目标的过程中能够提出新思路和创造性解决方案。在写总结时,可以采用论证、对比、举例等方法,增加总结的说服力和可读性。下面是一些写作总结的技巧和方法,供大家参考。
有这样一个故事:一个老渔夫,居住在海边。他每天都要出海打鱼,以此维持自己的家用。
在深海里,有一种十分珍贵且十分稀奇的鳗鱼,由于这种鱼很稀奇,不少渔夫都到这来打渔,但这种鱼有一种特性:离开深海就会死亡。很多的渔夫,想了不同的方法,可鳗鱼还是一离开深海就会死亡。
有一位渔夫,他每回打回来的鳗鱼都是新鲜的,因为活的鳗鱼比死的鳗鱼价格要贵好几倍,所以这个渔夫没几年就成了富翁。
很多人都想不出,这个渔夫,到底用了什么办法。
一对锐利的眼睛似乎有了一个新打算,它起身小跑盯住它,然后舒展身体向他狂奔。它似乎觉察到了什么,双眼警觉的环顾四周,突然,一阵风袭来,不好,它转身就跑,它猛然一扑,但它一个急转弯,它扑了个空。它继续追,但事与愿违,次次落空,它只好停下脚来等待下次机会,而它只侥幸逃脱。
一场惊心动魄的生命与速度的竞争结束了,很明显狮子的计划落空了,但它仍然会抓获猎物,并找到一条新的策略的。而逃脱的瞪羚,虽然这次逃脱了,但不一定还会有下次。从这场生命之战中,可以发现百兽之王的狮子怎么连一头瞪羚都跑不过?这是因为瞪羚除了天生绝技急转弯加上后天大自然给它的磨练,使它更加完美。狮子知道了瞪羚的厉害,下次就会改变策略再战瞪羚,因为有了他们的竞争,所以,瞪羚越跑越快,而狮子也是越来越聪明。
除了生命为了生存而奋斗、而竞争,步入社会也会出现企业之间、品牌之间,同行之间的竞争,而且竞争都是十分残酷的。
利奥·罗斯顿是美国好莱坞最胖的电影明星,他腰围6。2英尺,体重385磅,走上几步路也会气喘吁吁,医生曾多次建议他注意节食,减少演出。如果再为金钱所累,将会危及生命。但罗斯顿却不以为然地说:“人在世上只有短暂的几十年,我虽然有很多钱,但我还要拼命地继续挣下去。因为。我太喜欢钱了。”
罗斯顿不但没停下挣钱的脚步。反而更疯狂地到世界各地演出挣钱。1936年,罗斯顿在英国伦敦演出时,突然晕倒在舞台上,人们手忙脚乱地把他送到伦敦最著名的汤普森急救中心。经诊断,他是因心力衰竭而导致发病。紧急抢救后,他虽勉强睁开了眼睛。但生命依然危在旦夕。尽管医院用了当时最先进的药物和医疗器械,最终还是没能挽留住他的生命。弥留之际,罗斯顿断断续续说出了一句话:“你的身躯很庞大,但你的生命需要的仅仅是一颗心!”
汤普森急救中心院长、世界著名胸外科专家哈登眼睁睁地看着罗斯顿闭上了双眼,而自己却无能为力,不由得黯然垂泪,十分惋惜地说:“罗斯顿醒悟得太迟了。”
为警示后人,哈登院长决定把罗斯顿的临终遗言,镌刻在院中心接待大厅的醒目处。此后,凡来这里就诊的病人。第一眼就能看到那条醒目的警示语。这确实起到了警示作用。
转眼47年过去了,那条警示语虽然还醒目地保留在汤普森急救中心大厅的墙上,但罗斯顿却已渐渐淡出了人们的记忆,心脏病患者有增元减,而且已成为威胁人类生命的头号杀手。时间到了1983年夏天,汤普森急救中心接收了一名危重病人,他是美国石油大亨默尔。几天前,他来英国谈一笔很重要的生意,忽然晕倒在谈判桌前,随行人员急忙把他送到速家医院救治,诊断结果也是心肌衰竭。但重病中的默尔并没忘记自己的生意,他不但包下了急救中心的一层楼,而且安装了联络总部和分部的电话及传真机,他一边接受治疗,一边忙碌地向各地发出道道指令。主治医生曾多次劝他,让他在生命的危急时刻,一定要静心休养,千万不能劳累,否则随时都会有生命的危险。但默尔依然我行我素,医生也无可奈何。
那天,默尔散步来到院中心的接待大厅,发现了墙上那条警示语,情不自禁停住了脚步,聚精会神地默念起来,然后让随从请来主治医生,询问这条警示语的来由。医生原原本本给他讲了事情的来龙去脉。默尔听完后,顿时陷入了沉思,又在那条警示语前驻留了一个多小时,才神情凝重地缓缓离开。
回到病房,他首先命令随从撤掉了所有电话和传真机,接着又指示公司财务部,让他们迅速核查账目,说他出院后有大事要办。
一个月后,默尔痊愈出院,他回到公司做的头件事,竟是卖掉苦心经营资产已达数千万美元的公司,之后便带上家人,去了苏格兰乡下的一栋别墅。过起了逍遥自在的世外桃源生活。
默尔的奇特举动,顿时引起了外界的种种猜测,媒体更是对此兴趣十足,纷纷提出采访他的要求,期盼解开这个谜底,但都被欺尔断然拒绝。
后来,人们还是在默尔的自传中解开了这个谜。在自传的结尾有这样一段话:“这个世界上。不知有多少人日夜在为金钱财富拼命,挣到了百万还想挣到千万,达到了千万又想挣到亿万,一门心思聚敛钱财,到头来。自己究竟得到了什么呢?我之所以要这样做,只不过是汲取罗斯顿的教训罢了,他那句临终遗言。‘你的身躯很庞大,但你的`生命需要的仅仅是一颗心’,让我大彻大悟。但我还要加上自己的感悟:富裕和肥胖没什么两样。不过是获得超过自己需要的东西罢了。多余的脂肪会压迫人的心脏。多余的金钱会拖累人的心灵,多余的追运会增加生命的负担。要想活得健康和自在一点。就必须尊重自己的生命,舍弃那些‘多余’的财富。”
成长,好比青苹果到红苹果的过程,是成熟的过渡,是蓬勃发展的预兆。然而,成长路上,你总要有一颗乐观的心。
成长,亦是有许多客观因素的`,这些客观因素就像猛烈的阳光,灼伤你嫩白的皮肤,却是给你更大的激励,鼓舞着你不断成长。但,若是在其间你未能你挡住种种因素,那么,一个乐观的心,就成了你的保护神,使你依旧可以成长,朝更远的地方走去。
我小学时期,同桌成绩烂到渣,基本上在二十分到三十分之间徘徊,但他不是不理,而是反省那些地方不对,甚至流出了眼泪,可他却能以微笑对待每一个人,这使老师慢慢地帮他渡过难关,同学、老师、谁都愿意帮助他解决难题,只因,看到了他乐观的笑容,最后期末考试他以三科全优的好成绩告诉了大家,乐观,是他困难时的盾牌。以后,笑容总是洋溢在他的成长路上。
其实,每个人心里,都有一颗乐观的心,既然自己已经遇到困难挫折,为什么不以乐观的心去应对,困难挫折最怕的就是那一颗乐观的心,只要拥有它,成长路上,总是会有彩虹的。(肯定遍地都是彩虹)。
乐观是方向的指南针,是对待困难挫折的良药。
我,永远保持乐观的心!我一路走,一路磨炼……。
一枚草籽不幸地飘落在一条石缝里,被一块巨石紧紧地压着。这儿本来是它不应该到的地方,这里与阳光隔绝,石缝里仅有一点点泥土,下雨时雨水也不曾洒向这里,偶尔水会从石面渗透下来几滴。但是,面对这恶劣环境的考验,小草籽不曾放弃,它坚守着一生要绽放自身青绿的信念,顽强地活着,当阳光偶尔反射到这里时,它尽情地舒展;当雨水滴落下来时,它尽情地吮吸。就这样顽强地活了下来。最后,它终于从一瓣嫩芽长成了一棵翠绿的青草,颜色也比平常的小草青得可爱。就这样,小草终于从巨石下面钻出来,昴起了它高贵的头,实现了自己的梦想。
在这里,我想问大家一个问题:究竟是什么因素使得小草能有这的毅力呢?答案固然有很多种,但最主要的还是压力,是外界的压力使得小草更加向往阳光雨露,所以它要顽强地活下来,活得更加自信而执着。
那么,我们人究竟需不需要压力呢?答案是肯定的。地球上的任何一种生物,都需要外界的压力来刺激生物自身,不管是非洲大草原上的羚羊,还是海洋里的鲨鱼。羚羊在草原上必须要跑得快过其它的野兽,才不会被吃掉,而在奔跑的过程中它们更加强健;海洋里的鲨鱼,之所以被称为“海洋生物的克星”,是因为它们认为如果不比其它鱼类游得快,自己就吃不到食物,就会饿死;正是这种种外界的压力,使得各种生物都勇敢起来,坚强起来。压力能激发人的斗志,从而使人超越自我,取得成功。那此寒门子弟面对家境窘迫,内心苦闷的双重压力而不气馁,他们发奋图强,很多人也有所作为。
在学生阶段,老师与家长给予我们的压力几乎让我们喘不过气,但我们又何曾不去想想这或许是老师和家长们关心我们的另一种表现呢?所以,当我们感受到这种压力的时候,不要因为辛苦而退缩,更不要因为厌烦而反抗,而是在这压力下,尽量地把自己的坚强表现出来,活得更出色一点。
在温室下长大的花朵,固然美丽,却禁不住一点惊涛骇浪,那样的美不值得赞颂,只有经过风雨的洗涤,才最美。人何尝不是这样,只有压力才能使人奋进。
我从小成绩一般般,却有响亮的嗓音,这给我带来了一个不知是机遇还是糟糕的事dd我要当一次小主持人。这本没什么,可那长长的台词已让我胆怯,更别说要在那么多人前表演,我退缩了,希望老师换人。可老师最终还是没同意,这一回压力大了。不得不下狠功夫了。
当清晨的阳光刚撒下第一缕,有一种力量便催我起来,我想应该是压力吧。见时间还早,便又躺了下去,可怎么也睡不着了,在床上不停地翻来翻去睡不着,不得不顶着鸡窝头起来背书。那起剧本迷迷糊糊的开始背,没多久便在桌子上打起了胡噜,可心里总是不安,()不得不起来继续奋斗,“书是……”时间不经意间悄悄溜走,阳光已普照大地,鸟儿在丛林间欢唱,优美的音符在天地间回荡……我也该上学了。
踏着朝阳,已在回家路上,脑子里还在不断的回想背过的台词,那股力量还在不断的催我奋进。
那长长的台词已不再话下,可一在别人面前就一个字也想不起来了。不得不想办法克服。起初面对着镜子练,可成效并不大,不得不另辟捷路。于是我把几个好友聚在一起,让她们听我背诵,别说还挺有成效。
日子一天天过去了,那一天还是来了。早晨还天气大好,可下午却下起了磅礴大雨。随着悦耳的铃声,演出开始了,可心里却还在打鼓,我对自己说下面的都是南瓜,果真好多了。之后我还来不及想些什么,已经快要结束了。外面的雨还在不停的`下,好像在为我呐喊似的。
我成功了,是压力使我奋进与成功。
我们生活中处处寸再压力,正是这些压力,使我们不断成功,不断进步。
正因为有了压力,喷泉才比普通的水流得更为美丽。
在每一个人的成长历程中,都有自己所需要的“助力剂”。在我的心中,成长,需要适当的压力。
在我们学生的口中,似乎很讨厌“压力”。其实,有时候,对于大多数人来说,有压力是好事,可以化作我们成长进步的动力,除非是压力太重了,超出了你的负荷。
瞧,“宏志班”的学生,家庭条件那么艰苦,假期还需要打短工来赚取学费,甚至有的还要为父母生活身体而操心,但他们依然学习成绩突出。正是生活的压力,使之奋发学习,励志为家庭、为父母争光,最终取得成就。相比,在我们身边有这样的同学,因为父母是百万富翁,他们就可以吃喝玩乐,到处游逛;或仗着父母有权有势,到处欺负别人,成绩再差也满不在乎,老师的批评就像“耳边风”不当回事。他们无忧无虑地生活着,心满意足地享受着现在的生活,在父母的溺爱下无所适事,全然不顾及将来。相信这两类孩子所承受的压力不同,将来的成就也不同。
就我而言,进步需要压力。每一个时期,爸爸妈妈就会给我定一个目标,这个目标就是我的压力,也是我进步的动力。比如,每年的暑假,我都要参加电子琴等级考试,二级、四级、六级、八级……每次考试前,我都要集中精力发愤练琴,一遍又一遍地弹奏,枯燥乏味,但想到必须通过考级这个目标时,我就会静心苦练。每次通过了考试,我就能尽情的享受到成功的喜悦。考完后,爸妈会让我休息一段时间,这时的我有时会感到空虚、乏味。所以有时我也会给自己定一个目标,让自己有个努力的方向。
我认为压力固然重要,但是压力也有个“度”,过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味的,甚至还会起到逆反作用,更有甚者还会把孩子逼上绝路,这种事情我们经常有所耳闻。因此,现在教育部门大力呼吁“减负”,我想,减的就是过重的负担和压力,而非是减去所有的压力。
压力是成长中必不可少的“元素”,是进步的动力。有了压力,人才会有冲动;有了压力,人才会有目标;有了压力,人才有进步。
人生数十载,压力,必不可少矣!
泥泞的路上,有压力,就会有你的脚印!
生活中,人们总会遇到一些大大小小的困难和挫折,而这些困难给我们生活带来的苦难也给我们生活带来的苦难也是我们无法控制的,应该说,困难是生活的一部分,没有一个可以逃脱,所以当困难降临到你身上,你该怎样应对呢?我知道大多数人在遭受困难和挫折后,就会过分的担心忧虑,整日提心吊胆,郁郁寡欢,甚至萎靡不振,一蹶不起。
我告诉你,其实困难并不可怕,可怕的是你因此而逃避现实,愤世妒俗。
如何乐观的面对困难:
爱迪生灯泡的发明者,在我的见识世界里,我把她当成上帝,与耶稣其名也不为过。他在实验时不小心触电,导致左手小拇指麻痹,他经过1785种材料来选出适当的灯丝,如果他放弃了,在他拇指麻痹后而放弃实验了,我敢保证现在21世纪还在煤油灯的年代。
他没有放弃,而成为伟人,而成为发明之父。如果你想说爱迪生本来就是伟人,他发明是应该的,那么下面这些有什么可以反驳的。
感动中国十大人物刘盛兰又是怎样的伟人呢?
刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道,从那时起,73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生,也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。最多的时候,他同时资助着50多名学生。
每天清早,刘盛兰起来弄点简单的饭菜,就骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味,没添过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院,这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。
刘盛兰他没有放弃,他没有消极的表现,他用实际行动来证明他的选择是正确的,他用精神来撑起一片天空,用毅力来说中国人的善行。
如何乐观的面对困难:一问问你自己,可能发生的是什么?二可能发生的最坏的情况是什么?三如果无计可施了,就准备接受最坏的情况。不要在困难面前跌倒,要勇敢地站起来,去审视困难。
我说过困难并不是想象中的那么可怕,可怕的是,你因为困难蜷缩自己,过分忧虑可能导致更大的困难,这样始终解决不了问题。你因该正视困难,用你那颗坚强的心去积极地面对困难,消除困难!
你快毕业了,已经16岁了,真快啊,这三年如白驹过隙一般掠过了,你得到了什么?镜子问我。
我得到了更多知识,得到了更多关于人生的认识,得到了更多朋友,还有……我并不是很高兴地说。因为我看到自己在变老,时间在年轻的脸庞上留下痕迹。
我知道你不高兴.尽管你很爱笑,但你更喜欢出去看山玩水,不愿在书堆中存活.更喜欢用颓废的文字书写一半阴雨一半阳光一半迷惘一半灿烂的你.更喜欢得到的比失去的多.镜子太了解我。
这就是成长,镜子同样无奈。
成长是一条路,需要披荆斩棘的力量,需要直挂云帆济沧海的气魄,需要努力维系原本美好事物的精神,成长也需要乐观,所以我会以微笑与行动面对自己的所失所得。
乐观,相对而言也是一种自信。只有生活充满乐观的人才能更胜一筹。
乐观这件事,对每个人来说都是soeasy,只是取决于你有没有把乐观当回事。
乐观是一种人生道路上必备的行囊,没有过多的负荷,有的只是正能量。乐观是一味强烈的镇定剂,它可以让你在万事中都保持着一种冷静自信的态度。乐观是一簇春生的小草,纵使火再大,依然安谧地等待着春风地吹拂,重新燃起生命的希望。
我们应该保持一种良好的心态,亦如乐观。
宋濂幼时嗜学,好读书,家贫没有阻止他读书的脚步,总借书阅读。后来拜师学习,纵使天气恶劣,环境不好,皮肤都冻得皲裂了,他依然保持着一种乐观的心态,积极向上以至成就自我。一种良好的心态会带领人们走向成功之路。
韩寒面对别人的质疑,他乐观地面对。面对别人的诽谤,他依然保持着乐观的心态,正是由于这种乐观以至他不被打击,依然在文坛中行走,以至最后沉冤得雪,为自己更加打造了一种人气。让人不得不认为他是文坛中的一个宠儿。
美国心理学家对学生。
毕业。
照的研究调查,发现乐观的孩子其成功率及幸福指数均高于那些不乐观的孩子。悲观会使人丧失一种前进的动力,没有了动力,没有了那一份激奋又何以成功。乐观的人就会怀揣着激情以至努力奋斗出成就。
悲观会使人构建出一种心理上的障碍。或许以你的能力可以完成一切你本该完成而没有完成的事,因为悲观,你就断定自己没那本事,这种消极的心态就不会让你与成功握手了。
乐观会使人的精神为之一振。能力稍微欠缺也可以成事,也许并不完美,但终究是成了。能力到位的人更不用说了,乐观一直在为你持续着加分。
乐观,你将看见幸福的曙光。到达终点,你会在别人问及成功之法时自信地回答:“嘿嘿,乐观这件事。”
语文课文中蕴含着丰富而深刻的美学内容,它们从不同角度反映了不同时期、不同民族的审美情趣和审美理念。教师要善于挖掘课文中的审美因素,对学生进行审美教育,让他们拥有一颗发现美的心。
一、以课文为根本,感受美。
1.感受自然之美。在自然界中,寒来暑往,四季更替,都给人以美的享受。课文中关于自然环境的描写,经过了作者的艺术加工,更能给人以美感。如《青海湖,梦幻般的湖》中“青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅”一句,写出了青海湖湖水令人心醉的蓝,颇具美育意蕴,让学生在学习的过程中培养审美情趣,感受自然之美。
2.感受生活之美。《生命之舟》赞扬了人民子弟兵心系群众安危、甘愿牺牲的大无畏精神;《鲁提辖拳打镇关西》表达了被压迫人民希望伸张正义的强烈愿望;《孔乙已》、《范进中举》揭露了封建科举制度对人心灵的毒害,等等。这些课文让学生在思想、情感上受到感染,形成美丑、善恶的审美观念。
3.感受艺术之美。艺术美包括内容美和形式美。内容美即题材、主题、思想的美;形式美即语言、结构、艺术手法的美。徐志摩的《再别康桥》就让人感受到诗歌的.形式美和音韵美。
二、以情感为基石,探求美。
王国维有言,“一切景语皆情语”。任何文章都包含着作者的主观情感。语文教师在教学中要用情感去感染学生、感动学生,让学生与作者产生情感的共鸣。
首先,教师要利用适当的教学工具与合理的教学手段让学生理解课文的语言形象,产生联想和想象,唤起内心情感的共鸣;其次,分析作品中所描绘的场景和艺术形象,将它们还原于生活,让学生进入作品中所描绘的画面,进而受到感染。如《使至塞上》展现在我们眼前的是肃杀悲凉的茫茫戈壁,“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”,教师要充分利用这些“景语”,引导学生身临其境地想象诗人所描绘的生活图景,理解诗人所表达的思想感情,让学生融情人景,情景交融,探求作品中的美。
以想象为手段,创造美。
语文课本中绝大多数作品都具有生动的人物形象、感人的故事情节和优美的意境。在课堂教学中,教师要充分把握这些因素,通过形象化的语言唤起学生的审美情感和审美需求,调动他们丰富的联想和想象,设身处地地体会文中的情感和美的内涵。这样一来,学生眼前的文字符号变成了充满激情的语言,字里行间呈现出栩栩如生的画面,使人有身临其境之感,并无形间受到审美形象的感染,进而得到美的享受。如“会当凌绝顶,一览众山小”、“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”,这样的诗句为学生的想象和联想提供了广阔的空间。
在教学过程中创造美,最终的落脚点是学生的写作实践环节――作文。在现实中,很多同学面对一个作文题,常常无话可说,无事可写,无病呻吟,这说明有些学生虽置身于生活之中,却与生活中的美擦肩而过。教师要引导学生深入细致地观察生活,用心去感受生活中的美,鼓励学生运用已有的审美体验,用精美的文字创作出好的作品来。
(作者单位:洞口县竹市镇管竹中学)。
乐观是一种态度。乐观者把失败看作是可以改变的事情,这样他们就能转败为胜,获得成功。生活需要乐观。
他是天生的侏儒,终生100厘米。但他又是音乐的巨人,是法国著名的钢琴家。曾经,他的身高被无以计数的人嘲笑:他们笑够了我的身高,才会细听我的演奏,才能看见我灵魂的高度。他,就是世界钢琴史上嘴著名的侏儒——贝楚齐亚尼。
她自小患有脑性麻痹。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力。从小,她就生活在诸多异样的眼光中,她的成长充满了血泪。然而,她却不丧失对生活的希望,始终保持着乐观。她的一段文字令我印象十分深刻:我只看我所有的,不看我所没有的。她,就是加州大学艺术博士——黄美廉。
他21岁时身患重症,医生说他的生命只有两年了。他非但没有在命运面前软弱,反而乐观地面对人生,勇敢地向命运挑战,与命运抗争,用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通,进行学术交流,做学术报告。他以他的成就以及他顽强搏斗的精神征服了整个世界。他,就是英国著名的物理学家——霍金。
如果你懊丧,收获的就是退缩畏葸和一事无成;如果你落落寡欢,只一味地倾诉苦难,朋友最终会离去,留你孑然一身面对孤独;但是,如果你乐观,希望就会永远闪动光芒,激你前行,生活每一次把你压扁,你都会充满了韧性和幽默地弹跳而起,螺旋向上。
乐观地面对生活,你生命中快乐的时光会逐渐增加,悲哀的时刻渐渐被隐去;你前程的光明会逐步显现,黑暗却被光芒湮没;你收获的将是精神上的财富,而不是表面上的浮华。
这位渔夫临死前,把这个方法传给了他的儿子:在鳗鱼的鱼篓里放上几条名叫狗鱼的杂鱼,杂鱼和鳗鱼是死对头,他们一碰头便要厮打残杀,这样一来,就把一鱼篓死气沉沉的鳗鱼就被激活了。
这个富翁,为什么能打到活的鳗鱼呢?因为竞争对手。
在我们生活中不也有许多需要对手的例子吗?
刘翔为什么能一次次的打破纪录,因为有了对手。
我们众所周知的篮球明星----乔丹,也是因为有了对手,才使自己成为明星。
许许多多的明星,都是因为有了对手,才一次次的刷新自己的记录。
在我们的'学习中,难道不应该有竞争对手吗?因为有了竞争对手,我们才有前进的动力,才是自己在工作上超过别人,使自己变得更加完美,更加强大。
总之,我们在生活中是需要竞争对手的,生活离不开竞争对手的,让自己为了对手而变得更完美吧!