最新呜呜练声(三篇)

呜呜练声篇一

我是猴子拉拉，一个阳光灿烂的日子，突然我闻到了一股坚果味。我心里想：本人正好为找不到食物而苦恼，天上竟然掉馅饼了，哈哈！

没想到，这是猎人布的陷阱，我随着味道走到大树旁。一看，什么东西都没有，我不禁抓耳挠腮、上蹿下跳，突然我看见一个盒子，盒子上开了一个小口。我把前爪伸进去，可坚果就是拿不出来，可我们家里有一个习性：不肯放弃已经到手的东西。

突然，我被一个东西给打晕了，醒来时，眼前的不再是茂密的树林，而是豪华的家具。我心想：这不是人类的家吗？后来，有两个男人对我贪婪地笑着，晚上，我听见他们在说：“把这个猴子卖了，我们又能赚一把了！哈哈。”我自言自语地说：“人类，为什么要这样对待我，我一直觉得你们很善良的。”突然，我的身边传出了许多声音“呱呱。”“咝咝。”原来还有许多动物，落魄的大雁、哭着的熊妈妈„„

贪婪的人类，你们不要再抓我们啦！抓我们，你们有好处吗？为了钱，你们值得吗？

上海松江区&&岳阳小学二年级:钮昕仪

呜呜练声篇二

心得

针对这次活动我深刻体会到了‘志愿者’是怎么回事,是一种不求回报的义务劳动。

我们应该多做点着活动,我们的社会才会更加美好。志愿,顾名思义。现在我们作为

学生,就应该站在学生的角度。去了解这个社会,为社会做一些力所能及的事。我们只要献出一点爱社会将会变成美好得人间。每个人都应该有这种思想,只有这样我们才会真正体会到人生的意义。才会回报社会。从这一次的小事中可以看出社会需要这,需要正能量。当有一天我们走进社会,就会明白,我们应该做我们应该做到的。

虽然可能是一些小事但是我们也应该做好。一句古话说道:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。这就是我这次志愿活动的主要感想。我想以后我会做更多。

你们也要尽力。我认为这是我们应该做到的。向上吧!少年!

商学院

殷尊义

2014年3月7号

呜呜练声篇三

中班音乐游戏《火车呜呜叫》活动设计

实验幼儿园孟凡秋

游戏目的：

1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。

2、感知速度变化与节奏长短的关系。

3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。

游戏准备：

电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片。

游戏方法：

参加游戏的幼儿按照火车启动和行走时的不同节奏，进行相应的律动表演，在游戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关系。

游戏规则：

1、幼儿必须有秩序的，根据节奏进行表演。

2、幼儿游戏时不能相互推挤。

3、集体游戏。

活动过程：

一、节奏练习

2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x —

（师）小小火车开动了（幼）呜呜呜呜喀嚓喀嚓呜呜呜

要求：

1、教师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化。

2、教师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏。

3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵。

二、学习新课

1、导语引入：（略）板书课题《火车呜呜叫》

2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启发性提问让幼儿感知火车快慢的速度变化及声音特点。

（1）、幼儿讨论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声音。

（2）、教师小结：

火车启动时较慢：x x x x，行走时较快：x x x x x x x x，火车鸣笛声音慢又长：x— x—

3、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行模仿声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系。

（1）、教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。

（2）、幼儿模仿火车鸣笛：5— 5— 5 5，同时手做拉汽笛状。

（3）、幼儿模仿火车启动、行进：

上身动作：节奏 x x x x 部分，（旋律：1 5 5 5）左手搭前面小朋友的肩上，右手每两拍在体侧屈肘环绕一圈；节奏 x x x x x x x x 部分，（旋律：15 55 15 55）每一拍屈肘环绕一圈。

下身动作：节奏 x x x x 时，每拍踏一次脚，左右交替。节奏 x x x x x x x x 时，按节奏做小碎步。

三、音乐游戏表演：开火车

1、熟悉《火车呜呜叫》的音乐旋律。

2、教师说明游戏规则，组织全体幼儿排成一纵队，按鸣笛、启动、上山、下山、转弯等指令，在《火车呜呜叫》的音乐伴随下做开火车的游戏。

3、游戏中让幼儿体验火车进行中的速度变化，培养幼儿的节奏感。

四、活动延伸

通过此次游戏，进一步启发幼儿对音乐其它方面的探知，如：火车进站和出站时，声音和动作可以表现出音乐的渐强和渐弱。

中班音乐游戏

《火车呜呜叫》活动设计

实验幼儿园孟凡秋