最新我最喜欢拍皮球(三篇)

我最喜欢拍皮球篇一

说到玩，我的话就多了！

每个小孩都喜欢玩，那把戏可真是五花八门呢！我哩，到现在玩过的游戏也是数不胜数嘞，你不妨听我细细到来……

五六岁的时候，我还和爷爷奶奶住在一起，没啥玩伴，所以就自个儿玩。那时我电视看多了，对武侠英雄崇拜得那是五体投地，就神使鬼差地从南瓜架抽来一根竹条。这根“打狗棒”可直了，圆滑滑光溜溜的，我可是爱不释手哩！于是早上一起床，总会拿着这根“打狗棒”闻鸡起舞，练得不亦乐乎。“豁豁！豁豁！”我学着侠士大声吆喝，故意把竹子挥得“呼呼”叫，然后用力敲在地上，再转入后方打电线杆，跳着敲着，用力过猛，结果手都麻痹了。不过，一上学，这玩耍就抛到九霄云外了。

虽说上学了，但我仍不忘“玩”。只是不再玩以前的那种拿着棍子张牙舞爪扮武侠的游戏，而是正儿八宗地打起羽毛球了。一般是在寒冬腊月玩，因为这样所有的兄弟姐妹才能凑齐全，才有得对打。哼，两个姐姐真是的，她们都不玩，怕冷，整天哈着气把手伸进口袋，不迎战。我只好和表哥打。我熟练地把球拍得老高，瞄准后用尽力气把球发过去。我比较喜欢打高球，因为这样我能打得很轻松，有种很开放的感觉。万万没有想到的是球飞得太高了，干脆落入屋顶，我大叫：“怎么这样啊——”但还是无奈地拿着晒衣服的竹竿去顶，还得千万注意要小心翼翼，否则会打破瓦片……

现在，好玩游戏更多了——跳绳、橡皮筋儿、玩电脑……根本数不清，我最喜欢游泳。那感觉真棒，凉丝丝，全身清爽极了。可我还是旱鸭子，于是，思音教我——先学屏息。我深吸一口气，钻进水里，透过游泳镜，我还看到了池里的瓷块呢！那些游泳的基本动作，我也照葫芦画瓢学着思音的样。我想：“我会点了，那就试试游一小段吧！”果真，我能行，终于顺利过岸。来来回回几次，也顺畅了。思音用期盼的眼光望着我：“要不你去试试那段十几米长的吧！劝了怡香几次她都不肯。”我心里还真有点怕，但是一看到那些在水里自由自在游来游去的人们，我就不犹豫了，深深吸气游了下去……

“玩”真有趣！这不正是我们生活所需要的吗？

我最喜欢拍皮球篇二

２０１１年上学期第六、七周体能教案（中大班）活动名称：玩皮球

活动目的：１．发展滚球、抛接球、拍球等技能，增强上肢力量。

２．提高上下肢的系统性和灵活性，增强合作意识。活动准备：１，皮球（人手一个）。

２，平坦、无障碍物的室内或室外大场地。活动过程：一、开始部分：

１，慢跑２～３圈

２，徒手热身操

二、基本部分：

１，滚皮球。两名幼儿分别蹲在场地两侧，将球沿着直线滚向对方。另一种玩法：所有幼儿站在一条线上，教室发出口令后，同时用力将球向前滚，看看水的球滚得远。

２，抛接球。请幼儿相互抛接球，或者幼儿自己抛接球。也可以教室在圆心，幼儿站在圆上和教师抛接球。

３，投球。请幼儿站在直线上的，在距离３－５米处（根据本班幼儿的情况，教师将控制距离的远近）放一排球筐。教师发出口令后，幼儿将手中的球投向和自己相对应的球筐。

４，运球。将幼儿分成若干组，一边拍球一边跑步，跑到教师指定的位置后，再回来将球传球给下一位同伴，看看哪一组最先完成。

三、结束部分：

１，教师点评本堂课

２，师生问好下课

我最喜欢拍皮球篇三

今天阳光明媚，小明约小刚、小化和问问一起去玩皮球。

正当他们玩得起劲时，天有不测风云。皮球掉进了一个又深又窄又黑的洞里。伙伴们连忙跑过来看，小明急得像热锅上的蚂蚁。问问就让小明冷静下来，得想一个办法让皮球安然无恙的出来。于是大家开始商量对策。

“我”在洞里看见了一个奄奄一息的皮球。就问：“你是谁，怎么这样了呢？”皮球愁眉苦脸的说：“嗨！这还不是因为小化。前几天，小化带我出来玩把我踢进了这个洞里。他想救我，就用一个长棍把我捞起来，由于他用力过猛，一下子，就把我戳破了。”“我”听了同胞的话毛骨悚然。“这可怎么办哪”我心里暗暗的想，“小明会不会也把我戳破呀？”

我听见小刚说：“我们用一根棍子把皮球捞起来。”我立刻心惊胆战，害怕就这样结束了我的生命。小化立即插嘴说：“棍子会把皮球戳破的。前几天，我的皮球也掉进了这个洞里，我也用棍子捞，结果球没有捞上来，还把它戳破了。”听了小化的话，伙伴们打消了这个念头。

我为刚才死里逃生捏了一把汗。庆幸自己不会像我的同胞一样。

问问大声的说：“有办法了！我们先回忆一下最近所学的课文，看能不能用上。”小明认真的思考了一下。兴高采烈的说：“我们最近不是学了《聪明的使者》这一课，我们就可以借助水的浮力让皮球慢慢的升上来。”大家异口同声地说：“就这样。”

小明赶快去打了一桶水来，然后倒进洞里，他像这样重复了几次，球终于升上来了，这时，小化兴奋不已，因为自己的皮球也被升上来了。他们又继续开心的玩球，同时他们还明白了一个道理：遇到困难时只要认真思考奇迹就会出现。