我们生活在一个多元化的社会里，尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的。在撰写总结时，我们应该注重提炼和归纳，将学习的核心内容凝练出来。以下是一些值得尝试的阅读方法，欢迎大家参考借鉴。

学魔方篇一

吴群。

在我的身后，石峰教育人藏龙卧虎，希望我今天的胡说八道不会让大家失望！今天，我要讲述的是一个人——《好一个玩转教育魔方的罗恩》。

请看画面。这是2012年5月4日《天天向上》的节目现场。罗恩〃克拉克带着他的学生做客这里。短短几十分钟，我就被他激情四射、幽默风趣的个人魅力所吸引。为了更好地了解罗恩，我又拜读了关于他的书《罗恩老师的教育奇迹》、《优秀是教出来的》，还观看了根据他的真人事件拍摄的电影《热血教师》。

我不禁大赞一声：呵，好一个玩转教育魔方的罗恩！罗恩，2000年迪士尼教师、世界瞩目的美国明星教师、被著名电视节目主持人奥普拉称为“美国教师”、三次被美国总统克林顿邀请做客白宫。

就是这位幽默帅气的“热血教师”，不仅“征服”了一批又一批的“问题学生”，还在短时间内把他们调教得品学兼优。他不仅重视提高孩子们的学习成绩，更加注重培养他们的良好习惯。既严格施教，又用爱心和智慧赢得了他们的尊敬和爱戴。

是爱心吗？不，不仅仅是，因为教育不仅是一门艺术，还是一项科研，更是一种攻心战术！下面，我就来揭晓罗恩玩转教育魔方的四个秘诀。

秘诀之一：建立班规，从细节入手培养习惯。这是一个换了6个教师、没人接手的烂摊子，我们的教室比这好多了吧！这个班级的转变是从第一条班规“我们是一家人”开始的。他不断地跟孩子们强调我们是一家人，要彼此尊重，相互支持和鼓励。面对约束，孩子们开始都很反感，觉得不自由。莎美卡一句话顶过来——“我的规矩里没有排队这个词！”但是随着一条条班规的制定和艰难地执行，孩子们和班级悄悄地发生了改变，直到毕业时获得全州区最好的成绩。

罗恩从点滴小事入手，建立了55条班规：说话要看着对方的眼睛；同学受罚的时候，不要看着他；游戏输了不生气；用你的贴心给身边的人制造惊喜等等。这些被大家忽视的“细节”，却造就了这位具有传奇色彩的教育“魔法师”——罗恩！

教育是细节的打磨，水过而无痕，却使孩子受用一生。秘诀之二：激情四射，缔造奇迹的疯狂之举。罗恩的教育生命里传递着“激情”，创造着一个个奇迹。教师激情四射，甚至站在桌子上讲课；学生精力旺盛、积极进取。我想这才是我们需要的教育，这才是有生气的课堂！

跟自己学一段关于总统的说唱。在动感与节奏中，孩子们纷纷加入快乐学习的行列；学生排斥、打击他，甚至在墙壁上写着“gohome”,但他一笑泯千仇，执着地用自己的方式让孩子们接纳自己。当他大病初愈，回到教室，横幅却换成了“welcome”。从排斥到接纳，罗恩终于赢得了孩子们的心！

现在的克拉克学校，图书馆中间有一个蹦极，寓示如果读了足够多的书，就可以改变你的视野和高度。学校中间的空中滑道，也暗示下楼可以走楼梯、坐电梯，但完全可以选择更省时省力的方式——溜滑道下去，这对改变学生处理问题的方式都有重要影响。

我们经常说“有什么样的老师就有什么样的学生”，克拉克先生的爱心与智慧、执著与激情，让每一个老师都不会忘记最初的理想和肩负的责任！

秘诀之三：制造惊喜，用贴心为他人带来快乐。罗恩会在你毫不知情的时候告诉你获得出人意料的奖励，得到精心别致的礼物，参加神秘莫测的聚会，举办隆重盛大的活动。克拉克学校的每一个成员都会为身边的人带来意想不到的快乐与幸福。

印象最深的是罗恩到一个贫困学生家庭进行家访。破败、凌乱的一幕深深刺痛了罗恩的心，他觉得家庭环境对孩子的成长影响巨大，必须要改变这一切。

家。当涂料送到位的时候，他还是傻了眼，不知如何干起。于是，又一个个电话打给学校的几个老师寻求支援。不一会，老师们陆陆续续地来了，搬走杂物的、打扫卫生的、粉刷墙壁的……当罗恩抬起头来时，眼泪湿润了：因为学校绝大部分老师们都放弃了休息，来到这里，只是为了给一个贫困家庭的孩子带来惊喜和改变！

当孩子一家回来，他们简直不敢相信自己的眼睛，墙壁雪白，窗明几净，家具焕然一新。他们的第一个反应是掉头就走，以为进错了家门。这一惊喜深深地改变这家人的生活态度——我们可以活得比现在更好！

秘诀之四：伯乐相马，发现并呵护孩子的潜力。罗恩现在的克拉克学校位于纽约市哈莱姆区，是个黑人聚居区。班里最头疼的几个问题孩子在遇到罗恩之前都没有发现自己的潜力，迷失了方向，放弃了梦想，以为在他们的世界里只有失败、偷盗、家庭琐事等，但罗恩告诉他们要敢于做梦，敢于冒险，哪怕在追逐梦想的路上摔得遍体鳞伤，也无怨无悔。

恩，不停地哀求：“不要解雇克拉克，不要解雇克拉克！”。就是这个女孩，最后获得了英语和数学满分的好成绩！

这是性格内向的泰肖恩，养父心情暴烈，稍不顺心就拳脚相加，让他也以为拳头能解决所有事情。在罗恩来时，他已经被记过两次，觉得自己是班里最笨的孩子，不配拥有梦想。又是罗恩发现了他的艺术天赋，画作艳丽，画风大胆，鼓励他追求自己的艺术梦想。可当泰肖恩在自家墙壁上画了一幅漂亮的壁画，却被愚蠢的养父毒打一顿，赶出家门。罗恩找到了他，紧紧地拥入怀中，深情地亲吻这个不幸的孩子。泰肖恩在他的怀里放声哭泣，释放着所有的委屈和难受。

——教育的奇迹从心的沟通开始，而信赖，往往会创造出更美好的境界！

《热血教师》这部电影，我跟两届的孩子们都看过，也有了自己的班规。罗恩的教育奇迹给我打开了一扇通往教育光明的窗户。我相信，通过我的努力，也能玩转教育这个魔方，孩子们的春天一定会到来！

学魔方篇二

我有许多兴趣爱好，有打网球、游泳、拉小提琴……但我最喜欢的是。

在我二年级的时候，爸爸给我买了一个魔方。他是一个正方体，有白、黄、橙、红、绿和蓝六种颜色。我好奇地把它捧在手里拧来拧去，几下子，各种颜色就混在了一起。我想把它还原，但怎么也搞不好。我向爸爸学习如何还原魔方，但最终还是没学会。最后索性把它扔到了一边。

大约在五年级的时候，有一天，我看见坐在我后面的靳耀嘉带来了一个打乱的魔方。他用了简单几步，就把它还原了。我十分羡慕，把我的魔方也拿了过来，想让他教一下我。于是我跟他学起了魔方。他讲的方法通俗易懂，比爸爸讲得好多了。后来，我越学越快，越拼越快，从130秒、120秒……一直到现在的70秒。

有一天，我拿着我的魔方去找靳耀嘉学习一些“作弊”玩法——一些特殊情况可以用一些特殊公式，直接跳过一些步骤，还原魔方。中午吃饭后，我开始练习靳耀嘉早上教给我的那个公式。有几个同学看到了，就问我：“你可以在一分钟之内还原它吗？”我回答：“可以呀！”其实我回答的时候是没有底气的，因为除非有时运气好，进行到某一步时魔方提前还原了，否则，我是不可能在一分钟之内还原一个魔方的。但为了保住面子，我还是开始了。他们先打乱魔方给我拼，以时钟的秒针转一圈为标准。计时开始，魔方在我手里上下翻飞。不一会儿，小花、白十字架、白面、两层……我感觉自己的速度是越来越快，仿佛已经胜券在握。周围安静得出奇，只听见我的魔方转动时的“咔咔”声。就在我有点得意的时候，突然，我有一个公式多用了一次，拼好的那一步又打乱了。我一下子慌了，赶紧把那个公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼钟面，秒针已经指向十一了。我急得像热锅上的蚂蚁，最后一步公式那么长，五秒之内根本转不完。就在千钧一发之际，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉学的那个捷径玩法，现在的情况跟那个方法适用的情况不是一模一样吗！我赶紧快速地使用了那个公式。然后“啪”的一声把魔方放下，再一看钟，刚刚好一分钟，我复原了这个魔方。我长舒了一口气，刚才把我急得出了一身冷汗。那几个同学对我连连夸赞，我太自豪了！

我的拿手好戏——，给我的生活增添了一份光彩。我爱，更爱挑战自我！

学魔方篇三

暑假妈妈带我去汤山水玩。到达目的地我迫不及待的下了车进入水换好泳衣。

我和妈妈先来到人造的黄金沙滩，沙滩上种着一棵棵高大的椰子树，一排排白色的躺椅，就像真正的海滩一样。沙滩前有一个能容下两万人的冲浪池，碧蓝色的水面清澈见底，冲浪池的前面有一个大舞台，在冲浪池里的人可以观赏上面表演的节目。我拉着妈妈进了冲浪池里。冲浪的时间正好到了，一个巨浪席卷而来。完蛋了!我的心都悬到了嗓子眼，一个劲儿的往岸上跑。大浪来得很快，哗啦一下子把我们冲到了沙滩上。真是爽啊。我们又去玩了有四五层楼高的滑梯。我走到通往滑梯的台阶上排队。到我了，我闭上眼睛，心里数：1、2、3，然后往下滑。滑梯很长，而且蜿蜒起伏，一会儿我觉得身体好像倒了过来，脑子里一片空白，肚子很难受，好像要吐了一样，头也很晕，整个身子好像在翻转，一会儿上、一会儿下，终于滑完了，感觉就像玩过山车一样。我们又玩了其它项目，比如：海底总动员、spa绿洲、漂流河......天色已晚，我们只好恋恋不舍地离开了水。

水里的游乐项目真让人流连忘返，如果你想成为“大战章鱼”的胜利者那就赶快到水来玩吧!

学魔方篇四

家里买过两个魔方，但从来就没有把它还原过。想起来就拧几下，没兴趣了就不知道扔到哪去了。

这几天，爸爸在电视上看见一位六年级的哥哥玩魔方玩得非常好，学习也是班上的前五名。于是爸爸动起了让我也学魔方的念头。

其实爸爸也不会，你可能会说：“不会怎么教呀？”。爸爸在网上找到一个叫做“魔方小站”的视频，一共有七步：第一步，“对好第一面十字”；第二步，“对好第一面加上四个侧面的t字形”；第三步，“处理第二层的四个棱色块，对好前两层”；第四步，“在新的黄色顶面画十字”；第五步，“调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面”；第六步，“调整顶层角色块顺序”；第七步，“调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原”。

魔方小站站长哥哥归纳总结的挺有意思，比如第三步为：“远切回回；接孩子放学”。第五步、第七步的小鱼1、小鱼2也非常好记。爸爸学会了，有空就教我，我学了几天，也学会了，魔方还原的那一刻，我无比兴奋！

学会了这七大步骤，其实也才只是学会了魔方的初级玩法；魔方还有好多高级玩法和手法，我想我有一天也一定会成为玩魔方的高手。

学魔方篇五

位于太平洋布拉斯岛的深海海底,有一块巨大的方石,被人称为魔方石。魔方石直径7米,高82米。它的存在,搅乱了那里的世界。居住在那里的鱼类,本来相安无事,更少相互侵犯,但只要游到魔方石的附近,不管什么样的鱼种,便都要改变性情,与其他鱼种发生生死冲突,就像染上了一种魔力。

原来魔方石本身有一种吸附力,会把一些小鱼吸附在石壁上,这些小鱼经过氧化,会变成一种十分可口的食物。不仅如此,魔方石的石缝里有一股股温暖的泉水涌出,还藏有许多的洞穴可以做窝。更神奇的是,石柱的表面还布满了一种可以发光的水晶石,这种水晶石,对鱼的刺激很大,可以使它们精神起来。

一句话,魔方石从吃到住,到精神的需求一应俱全。因此,鱼们只要游到魔方石的近前,便会产生占有欲,相互争夺领地。

因此,布满魅力的魔方石便成为鱼们争夺的战场。在魔方石的近前,在巨大的利益下,鱼们失去理智,失去平日的自我,变得疯狂而兴奋,生死不顾!

在这个世界上,其实到处都有魔方石。在加拿大西部的原始森林里,生长着一种魔方树,树上的花朵,使树的上半部沾满了蜂蜜,而树的下半截,则又是一种矿物盐,整个树身,还散发着一种香精的气味。

因此,所有的动物都会集中到那里,能爬上树的,则去吃蜜,不能上树的,则在下面吃矿物盐。动物间的争斗可想而知,有的动物并不吃蜜,也不吃盐,专门到树下来嗅香气,据说这种香气十分刺激神经,嗅得多了会获得一种生理上的快感。因此,魔方树下,平日互不发生关联的动物,都会变成你死我活的敌人。

魔方,到底是一种什么东西?据西方魔法书上的描绘,凡是可以占有的东西,便都会出现魔方现象。只要是生灵,便会因为魔方的存在,而失去理智,付出代价。现代社会,越是权力名望集中的地方,也是魔方存在的地方。魔方就像一个巨大的漩涡,离它越近,人的占有欲也就越强,占有欲越强,人就越站不稳。人们只要聚集在这个漩涡之中,再温顺、再平庸的人,也会彼此展开争斗,变得疯狂。魔方的可怕,在于人们为它付出的代价往往是昂贵的,甚至要失去幸福和性命。

没有别的办法,要想躲开魔方的漩涡,最好的办法就是远离魔方,躲开魔力所照应的范围。这个之难,在于人的抵抗力总是小于魔力。

人是有思想的,人不一定要真正进入鬼门关后才会醒悟。先人早已告诉了我们关于魔方的种种陷阱。我们这一辈子,可能过得较为平淡、清贫,可能过得不声不响没有辉煌。但也许,这正是我们的造化和福分所在。珍惜这种平淡和清贫,珍惜这种不声不响,恰恰是守住福分的关键。这,也正是那些经历过魔方漩涡的人的感慨。

上苍总会给那些没有得到过什么的人一份安宁。这就是天下最大的公平和公正!而人世间领教过魔方的人,无一不同意这种观点。

所以,请让我们过得平淡、安宁而又幸福,远离战争和苦难!

（文/郭建华）。

学魔方篇六

第一步：还原其中一面。这步是最初级的，随便找一面你喜欢的颜色，直接还原成一个完整面。

第二步：四侧面底层和中心块还原。

以第一步还原的完整面为底，还原四侧面的底层和中心块形成的梯形，如下图所示。在第二步完成的同时，第一步完成的一面仍保持完整。（以上两步没有口诀，所以想完成魔方还原，以上两步是最基础的，需要自行摸索练习。）。

第四步的口诀是：前加，右加，上加，右减，上减，前减。

第五步的口诀是：右加，上加，右减，上加，右加，上加180度，右减。

学魔方篇七

早就羡慕电视中的那些“六面快速复原者”。就在不久前，我们班的“才女”黄朝商在她老爸的指点下打破了我们班的“历史”，成为我们班第一位，也是目前唯一的一位“六面复原者”。看着在她手中运转自如，那个眼馋啊！于是我给下了战书：，我要和你pk！

暑假一到，妈妈就给我买了个附有“武功秘笈”的，打开一看，还真有一张俩巴掌那么大的`图纸，我心中大喜。只见图纸上密密麻麻地画满了恢复的七步转法，我看了半天，脑袋都看得晕头转向，就像我手中的，转得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！

看来秘笈是靠不往了，我想到了网上的视频教学。很快，我就上网查到了一个叫“小站”的视频，点击一下就进入引言：“是很好玩又很简单的，从三岁的小朋友到作八十岁的老先生都能在一两天之内对出六面……”牛皮不是吹的，火车不是推的，喜玛拉雅山不是堆的。如果学恢复那么简单，那怎么还有那么多人不会恢复呀？我将信将疑继续听了下去。没想到，只花了两个中午，总共不过两个小时我就学会了转前四步，也就是转出四周面的第二层和最上层的“十”字，经过几遍练习我就能在两分中内搞定。可到第五步——转好顶层，卡壳了，尽管视频看了一遍又一遍，就是听得一头雾水，顶层转不好还老是把已转好的两层破坏的面目全非。渐渐地，我没有了信心，一连好几天都没去碰。但就在这几天，妈妈竟然跟着视频教学一边听，一边做笔记，成了我们家第一位能恢复六面的人。看着在妈妈手中一步一步恢复回六面，我心里极不平衡，决定再次向挑战。妈妈让我看看她的笔记再看视频会学得快些，我才不要！我要和单挑，接连三天的午休时间我都在跟着视频钻研，终于在第三天中午，在我手中乖乖地认输了。

当你看着学一样本领很难时，你只要开始学了，并且坚持下去，就会发现“拦路虎”最怕的是你持之以恒。

学魔方篇八

我的课余生活丰富多彩——滑轮滑、弹钢琴、跳舞……最近，我又多了一项课余活动——。只要有空闲我就拿起心爱的魔方玩转不停！现在，我已经能在3分钟之内把凌乱的魔方还原，被我们班的同学称为“魔方小高手”了。可当初，却不是如此。

记得六岁那年，爸爸送给我一个四四方方的东西。“爸爸，这是什么呀？”“这叫魔方！”我好奇地拿着，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端详着它，发现魔方是正方体，有白、黄、蓝、绿、红、橙6面，每面还有9个相同的小格正方形。当扭动魔方的不同颜色方块时，就会出现意想不到的新挑战，它真神奇，一下子吸引了我的目光。我决定来个大挑战，我把魔方打乱顺序，尝试着把魔方复原。可是，魔方却像一个调皮的孩子，一点都不听我的话，越转它越乱，让我焦急万分，气得把魔方一扔，不再理会。可我心又不甘，仿佛听到魔方在一旁嘲笑：“哼，你还逞能呢，还不是我厉害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右转转，仍以失败告终。我有些气馁，爸爸走过来，对我说：“不能着急，只有沉住气，掌握一定的要领，你才会成功的！”爸爸的话让我重新拿起魔方。在爸爸的指点下，一步一步地学起来。“首先，要把魔方扳出一个同色的十字架，再从角上找出一个与十字架相同颜色的色块，在调整角块时要把已经拼好的部分避开，以防冲毁拼好的部分……”爸爸耐心地教着，我用功地学着，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么简单了！我在第一面的基础上，一层，两层，都顺利的完成了。可是，在拼第三层的十字架时，我“搁浅”了，怎么都过不了关，总是捉摸不透最后一步的规律，转的时候把刚刚费了九牛二虎之力才排好的又打乱了。一天，两天，三天过去了，我还在继续练习着，研究着。

有一天，我突然像开窍了一般，明白了其中的原理，要让魔方对面色块的颜色与底层相同，左侧色块的颜色与正面底色相同，而正面色块的颜色与右侧相同，按顺序旋转两次，十字架排成了，魔方在我的手中复原了。“我成功了！”那高兴劲就别提了！

让我明白了凡事不能心急，不可因为一点小小的挫折就气馁；只有坚持不懈，方能成功！魔方不仅让我增添了乐趣，也带给我成功的快乐。

学魔方篇九

我是一个六面，不知哪一天，我被一个叫小王同学的人买走了，从那天起，我被他左转转，有转转，把我转的东倒西歪、晕头转向。有一天他不想学了，说：“我要把你摔坏。”第二天他回心转意，于是我每天都跟他玩，一天，他终于能把我的六面拼在一起了，我高兴的左跳右跳。

第二天晚上他把我带到了一个有吃有喝的地方，我以为是饭馆，后来才知道那是英语陪训班。当天晚上，他当着许多人的面玩起了我，我也左右配合，果然不到两分钟，我的六面就被他拼在了一起，下面的人鼓起掌来，我也情不自禁的为自己高兴。

有一个暑假，他又在练我，这回他可以不到一分钟就能拼好我，我想：“这全是因为我，因为我给他了自信。”

时间过得真快，不知在几月几日，我又被他拿上了学校的讲台，那次是他们比绝招的日子，在前几天里，他一直再练，每天练，直到比赛的那一天，他大步的走上台，在许多同学的面前玩起了我，我也配合他，果真不到一分钟，我的身体回到了原来的模样。

学魔方篇十

一天，我在电视机前看电视，发现电视上的哥哥们玩得很神奇，几下子就还原好了，有些哥哥把眼睛蒙住都能把它还原，就好像变魔术一样，我感到很好奇，同时也很羡慕。因为以前我也玩过魔方，就是无法还原它们，于是我产生学会怎样还原魔方的心愿。

第二天，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈听了我的想法后马上给我买了一个魔方。刚开始我将它打乱，之后我又胡乱弄了一番，结果更乱了。我又玩了很长时间，都找不出它的规律，我有点沮丧，打算放弃，这时，我发现装魔方的盒子里有一张小小的纸片，拿出来一看，原来是说明书。于是，我仔细看了一遍说明书，里面全是魔方的图案，怎么看也看不懂，忽然发现小小的图案中有很小很小的箭头。哦，我明白了，这个箭头是告诉我魔方转的方向。终于，我将一面恢复好了，我马上就把完成好的一面拿到妈妈面前炫耀。妈妈鼓励我，让我再接再厉。我决定把魔方六面都还原。随后，我发现要完成一、二层有些诀窍：要先将第一层的两边排成相同的颜色，再把中间一排也完成好后再按说明书上的转比较简单。经过了半天的努力，我终于将它的一、二层完成好了，我看了一下表，啊，都已经两点了，难怪刚才听到有人叫我吃饭呢。魔方的魅力真大呀！

在的实践中，我不仅体验到了的乐趣，还懂得了许多道理：做任何事都要有耐心，不要怕困难和失败，失败并不可耻，只有经历了失败再取得成功的人才是真正的成功者。

学魔方篇十一

教学目的：使学生了解魔方，对其产生兴趣，和学习的欲望。教学重点：魔方简史教学难点魔方空间想象教具准备：魔方，视频教学过程：

一、简介：

魔方，也称鲁比克方块，台湾称为魔术方块,香港称为扭计骰，英文名字是：rubik'scube。三阶魔方是由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。核心是一个轴，并由26个小正方体组成。包括中心方块有6个，固定不动，只有一面有颜色。边角方块（角块）有8个(3面有色)可转动。边缘方块（棱块）12个(2面有色）亦可转动。此外除三阶魔方外还有二阶、四阶至十三阶，近代新发明的魔方越来越多，它们造型不尽相同，但都是趣味无穷。玩具在出售时，小立方体的排列使大立方体的每一面都具有相同的颜色。当大立方体的某一面平动旋转时，其相邻的各面单一颜色便被破坏，而组成新图案立方体，再转再变化，形成每一面都由不同颜色的小方块拼成。据专家估计三阶魔方所有可能的图案构成约为4.3×10^19。玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面成单一颜色。

三阶魔方核心是一个轴，并由26个小正方体组成。包括中心方块6个，固定不动，只一面有颜色。边角方块8个(3面有色)（角块）可转动。边缘方块12个(2面有色)（棱块）亦可转动。

魔方总的变化数为43，252，003，274，489，856，000。或者约等于4.31019。如果一秒可以转3下魔方，不计重复，需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化，这个数字是目前估算宇宙年龄的大约30倍。

四、观看视频。

速拧视频、比赛视频、单手还原、盲拧等。

底棱归位。

教学目的完成三阶魔方的第一步复原教学重点底层四个棱块正确复原的过程。

教学难点底层四个棱块正确复原的空间想象观察能力教具准备魔方教学过程。

我们这一步要复原的四个棱块的相对位置顺序要注意，由于我们以白色中心块做底层，按照我们现在的主流魔方的贴纸的帖法（上黄下白，前蓝后緑，左橙右红），又称底部架十字，如果我们先复原了白蓝这个棱块，那我们在保持白色中心块在底部的情况下，白红的棱块就一点要放在白蓝棱块的右边，白橙棱块放在白蓝棱块的左边，白緑棱块放在白蓝棱块的对面，由于魔方的中心块不会发生变化，所以在复原的过程中，我们是以中心块为参照物的，第一步我们在复原白蓝、白红、白绿、白橙这四个棱块的时候，我们可以先把白色面旋转到顶层，和黄色中心块同一个平面，然后再把他对应的另一个颜色（蓝或红或緑或橙）经过旋转最上层，使之和对应的中心块的颜色同色，这样我们再旋转180度，对应的棱块就正确复原到底部了。

学生小组活动，按照位置顺序练习底棱归位。

底角归位。

教学目的复原魔方第一层四个角块教学重点复原魔方第一层四个角块。

教学难点复原魔方第一层四个角块的空间想象观察能力。

教学过程。

公式2-1：（rur'）。

公式2-1：（rur'）。

右面顺时针一圈，上面顺时针一圈，右面逆时针一圈。

公式2-2：（f'u'f）。

前面逆时针一圈，上面逆时针一圈，前面顺时针一圈。

学生小组活动，按照公式顺序练习底角归位。

中棱归位。

教学目的复原魔方中层四个棱块的步骤教学重点复原魔方中层四个棱块。

教学难点复原魔方中层四个棱块教具准备魔方教学过程。

公式3-1：（u'f'uf）（uru'r'）。

公式3-2：（uru'r'）（u'f'uf）。

当碰到图3-1的情形时，你需要的棱色块不在顶面，而在中间层棱块的位置，但颜色反了，碰到这种情况或者类似这种情况，我们就用3-1或者3-2的公式把最上面一层的其他颜色的棱块转移到该位置，我们要的那个蓝红棱块就自然换到顶层了，这稍微有点麻烦，不过这种转换的思想可好好领会一下，在以后的学习过程中会经常用到类似的魔方转换思想。

学生小组活动，按照公式练习中棱归位。

顶棱面位。

教学目的使顶层架十字。

公式4：f（rur'u'）f'。

两遍公式4。

两遍公式4+u+公式4魔方底下两层复原以后，我们接着要来复原最上面的顶层了。首先我们要在顶层架一个十字也就是让顶层的四个棱块先面位（先不考虑顺序是否正确），顶层四个棱块面位以后的效果如图4。当顶棱已经面位，请省略这一步。

学生小组活动：按照公式练习顶棱面位。

学魔方篇十二

“咔啦啦，咔啦啦……”这是什么声音？准是邻居小丁又在玩了。他被我称为“达人”。

我走出家门，发现小丁真的在门口玩。他的手把转得飞快，快得简直让我看不清他的动作。有时，他快速地转着的每个面，让人眼花缭乱；有时又用手指拨动中间的那一层；有时把翻个身，在不同的地方转来转去。忽然，他转的速度慢了下来，嘴里小声地自言自语，在我还没弄清他在说些什么时，他又用另一种方法把飞快地正转、反转。发出更响的声音。一面终于拼好了，我凑过去一看，发现另外五个面很复杂，想：他能在不打乱第一面的情况下拼好吗？这时，小丁开始以更快的速度转起来。两个面，三个面，四个面，五个面。接着他又拨了一下中间层，再拧了一下右边的那面，我不禁惊讶地叫起来。因为我看见复原了！小丁这才发现了我，说：“看吧！我刚才计时只用了一分十五秒！”

我觉得不服气，对他说：“真的吗？”没想到小丁的回答出人意料：“你打乱好了！看我复原怎么样？”说完把递给我。我以极快的速度打乱了，想：这下时间可长了吧！

“三、二、一，开始！”我一声令下，小丁又开始转。他先是快速地转动，尽量把同样的色块转到一面上。只见他一会儿扭动，一会儿翻转，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在小声交谈似的，突然眼睛直勾勾地盯着，似乎转错了好几个面一样，他的速度时慢时快，手不停地翻转着。十秒过去了，二十秒过去了，小丁转得越来越入迷，情绪更加激动了，他好像已经忘了我的存在。正在他玩得最入迷的时候，我使出了必杀技——蒙眼。我把一条红领巾从口袋里掏出来，以迅雷不及掩耳之势蒙在了小丁眼睛上。小丁开始胡乱地转起来，但没过几秒，又找到了规律，开始用比以前更快的速度翻转，扭动起来，又开始把每个面正转、反转，六面的颜色开始越来越清晰。终于，一面拼好了。他只是再转动了三、四下，就复原了。我惊呼了起来，因为我从计时器里看到他只用了四十秒！“我可没看公式哦！”小丁自豪地对我说。

我和小丁交谈起关于的事情。他说，自己一开始什么也不知道，后来从电脑上看到公式，自学成才，现在连“盲转”都会了。我忍不住佩服起小丁来。看来，真是“知难而进，无坚不摧，世上无难事，只怕有心人”！