日常生活中总是充满了各种琐事，我们需要通过总结来梳理并提升生活效率。结合个人经历，分享一些特定的学习方法和技巧。在以下范文中，我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。

小人书素材篇一

朋友说：大桥下发现一家新的小人书店。

清晨，我与朋友结伴来到大桥下的小人书店，这里风景宜人，空气清新，是个格外令人心旷神怡的好地方，“三味书店”4个醒目的大字印在我的眼帘，看这样子大概开了5年吧，只是地方偏僻，我没有发现而已，于是我怀着好奇心走进书店，店长是一位七旬的老爷爷，架着一副老花镜，有着一副慈祥的面孔，只是略带憔悴，据说，这家店的小人书大部分是店长亲自纂写的，价格很便宜，一个小时只收5毛钱，有时看这些读者累了就递上一杯茶叶水，或者跟正在休息的读者说说话，拉拉家常。老爷爷推荐给我看了一本书，于是我找到了一个好位置，静静地坐下看书，不知道过了多长时间，突然我的脑海显现出了一个想法：这么好看的书，要不悄悄拿一本？我犹豫不决的想着，不知道怎么了，我趁着店长不注意拿着小人书飞快的跑了，当我气喘吁吁地躲在树下看小人书时，心脏扑通扑通的跳动着，汗水顺着脸颊下流。

不难想象出，老爷爷已经发现了我的不轨行为，但是他为了我的自尊心和那颗幼小的心灵斌没有揭穿我，而是想让我在粮心中去寻找诚信的影子，真正明白诚信对人类的重要，是诚信美化了心灵。

人性之美，诚信之美。

指导老师、点评老师：黄建军，（湘煤新闻报工作者）。

小人书素材篇二

小时候，我就曾经不止一次买过小人书。

我跟着二姐去了。

二姐的夫家是在防军镇。从我的老家去往二姐家，有两条路，一条是从长畈村后山村过，然后涉水渡江（南江）。还有一条路，稍远。从故乡下游的南马大桥过去，然后经过高贩村，沙城头村……这样一来，就得多出六里路。回去的时候，二姐的手上还抱着一个小孩。我跟着二姐去她家的时候，走的是长畈村这一条路。然而，当我从二姐家回来的时候，走的却是途径南马大桥的那一条路。为什么，一个小男孩，有近路不走，却要舍近求远？这是因为我这个懵懂不谙世事的小男孩，压根不知道母亲大人，急需用钱的良苦用心。一点也不知道不当家不知道柴米贵，这样一个简单的道理。

回家的时候，我故意绕了一个弯，从下游的南马大桥过。然后，拐弯进了南马供销社的书店一角（几节柜台而已），然后，战战兢兢，在柜台前面挑选了一本小人书，彩色的《奇袭白虎团》。这本小人书大约三四角钱的样子，因为是彩色的，比黑白的连环画要贵。之所以战战兢兢，是因为那个时候，貌似三四角钱也不是一个小数目。一方面是在借钱，一方面则在铺张浪费购买小人书。真是懵懂不谙世事啊！

我心怀鬼胎回到家里，心里忐忑不安。十分害怕父母大人因此骂我。回到家里以后，我把从二姐家里借来的钱给了母亲。我购买小人书，花费了三四角，在我的记忆中，好像母亲大人当时并没有因此骂我。但是，一种不安的气氛自始至终笼罩在整个家庭之中中。吃过晚饭以后，二哥悄悄地拿过我刚刚购买的《奇袭白虎团》，在油灯底下翻阅。我小小年纪，心里非常清楚，二哥尽管也酷爱小人书，要不然，也不会迫不及待的拿过这本我新买的《奇袭白虎团》翻阅。其实，二哥的内心里定然也在嗔怪我。家里用钱紧张到借钱的地步，你却还好意思拿刚刚从二姐家里借来的.钱购买小人书。真是欠揍！这一对我还是能够做到心中有数的。

这个事情，最终不了了之。迄今为止，这个事情貌似已经过去好多年了，但是，想当初，家中笼罩着的那种不安紧张的氛围，迄今为止，我记忆犹新。事情要不是如此铭心刻骨，过去这么多年我也不可能记得这么牢。

《奇袭白虎团》堪称我这一辈子购买的第一本小人书。然而，一个农村孩子，毕竟家中条件有限。尽管我后来也曾经屡次三番购买小人书，但是，数量总是有限。一塌刮子算起来，好像也还不到五十本。然而，我对于翻阅小人书的愿望是这么强烈，因此，有时候，不得不与其它的小伙伴，调换着看。

故里有一个小男孩，名叫张福林。年纪比我小一岁。这个人干什么事情都非常有干劲。这一点是我特别欣赏他的地方。他非常善于用脑子办事。夏天的时候，大人在田间地头劳动。稻谷收割以后，就会在田间地头遗留下一些剩落的稻谷。这个时候，我们这一群小伙伴就会纷纷前去捡谷穗。捡谷穗不光光是捡拾掉落的整个的谷穗，有些人还会随身带扫帚畚斗扫掉落在地里的稻谷。像我们，捡谷穗就捡谷穗，扫谷就扫谷，只有他，每次出门总是会先去查看一番那些放在田间地头的“打稻机。”为了防止在脱粒的时候稻谷溅出，一般人们在打谷之前，都会在“打稻机”的滚筒背后安装一只麻袋。秘密就在那一条麻袋里。一些人在给稻谷脱粒的时候，麻痹大意。工作完毕，也没有好好检查“打稻机”的上上下下，尤其是那只麻袋。结果导致麻袋里面遗落很多的稻谷，麻袋变成了“口袋，”也没有发觉。这个张福林，最多的一次，居然在一台“打稻机”的麻袋片里，“挖”出了五十多斤沉甸甸的稻谷。蜚声全村。

购买小人书也是同样，这个张福林购买的小人书，居然比我还多。人与人之间的关系永远是说不清道不明的。曾经有那么一段时日，我与这个张福林的关系相当铁。用如今的话来说，就是铁哥们。曾经有好一阵子，这个张福林几乎天天晚上都会来到我家里。他随身带着一沓小人书，而且每个夜晚都会变换花样，今天晚上带这几本，明天晚上带另外几本。然后，给我和我的小弟看。我为了看这些小人书，我故意趋奉他说：

“你的小人书还真多！真好看！”

云云雨雨。他就会不停地将那些小人书给我们看。遇到他不开心，或者心血来潮，他会在我们还没有看完的时候，突然拿起那些小人书，然后，一路跑回家。嘴里像唱歌一般，一路唱着：

“当！——当当！——当！”

真是小孩子脾气啊！第二天夜晚，他又会在我家里准时出现。然后，将自己随身带来的一沓小人书，往我面前一放。有时候，他购买了新的连环画，甚至不愿意让我们翻阅，而是一定要用他自己的手，然后一张一张，翻阅给我们看！真的是懵懂不谙世事，沉醉不知归路啊！我们在一起翻阅这些小人书的时候，大抵是在我家的一把椅子旁边。小人书就摊开在那一把椅子的上面。尽管绝大多数的时候，我们都是在炒冷饭，这些小人书我们早已经看过不止一遍。但是，我们还是乐此不疲。倒不是为了温故知新。小孩子的事情，谁能说得清楚呢？因为看，所以看！

读你千遍也不厌倦！然后，突然之间，像一阵风似的，他又会突然拿起属于他自己的那一沓连环画，说走就走。

我在南马一中上初中的时候。有一回，一个同学在镇上的供销社书店一角购买了一本《孙悟空三打白骨精》的连环画。那时候，我对于《西游记》虽然是久仰大名，但是，并没有看过这本文学名著。更不知道孙悟空猪八戒到底长得是什么样子？然而，这个同学（南田村人），实在是个吝啬鬼。在放学回家的路上，我们有半程是同路。他把《孙悟空三打白骨精》借给了他最要好的一个同学看。却拒绝让别人看。因为我想一睹孙悟空的风采于是，我像做贼似的，偷偷地在一旁瞄了一眼，谁知道就是这样的一个简单不过的动作，居然也招致那个人的强烈反对。

……。

往事，还是难以忘记。

小人书素材篇三

今天，我看了小人书。

以前，我以为所谓的小人书就是小小的一本漫画书。可今天看了我才知道小人书其实就是小小的一本，没有彩色图画，只有黑白图画，而且有故事在图画的下面。简单地说就是每页都有灰色图画，图画的下面就是一排排字。原来小人书就是和故事书差不多呀！

小人书的发现是这样的：上午，我正在和朋友玩。玩了一会儿，妈妈对我说：“郭雨灵，你要不要看小人书？楼梯底下有一箱哦！都是我小时候看过的哦！”我听了非常高兴，也顾不上玩了，只想迫不及待地看小人书。我疯狂地跑到楼梯底下，还真有一箱的小人书，我急忙挑了几本好看的津津有味地看了起来。

哇塞！小人书真的像故事书一样好看！我高兴地叫：“郭清惠，你也一起来看吧！很好看的哦！简直比故事书还好看耶！”可她却说：“我才不看。”哦！对了，我一时高兴地糊涂了，她是不喜欢看书的。我认真地看着，此时此刻，就像我身边没人似的，钟“滴答滴答”的声音都听得到。所有烦恼事都忘记了，所有事情都忘记了，仿佛整个世界都消失了。这时，我是最快乐的时刻，享受着知识的灿烂，和书中的人物一起去探险了……不知过了多久，我才从书中醒过来，这时，我身旁的书已堆积了老高了，都是看完了的。

小人书真好看！这回，我又多了一个新朋友了，这就是---小人书。大家也快来和我一起看吧！

小人书素材篇四

在上世纪六、七十年代，连环画（我们都叫小人书或小书）很多、很多，新华书店里卖的多、图书馆里往外借的多，小伙伴们买的多、看的多，家里收藏的多。我记得很熟悉的就有《林海雪原》、《智取威虎山》、《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《鸡毛信》、《地雷战》、《桥隆飙》……想起这些小人书，在脑海里就会浮现出一幅幅生动亲切的画面，不由得把我带到了观看小人书的年代。

那个年代，小人书成了我和小伙伴的挚爱，饭前饭后，课前课后，街上坡里，似乎都成了看小人书的天地，从这些看似不起眼的小人书里却学到了不少知识，懂得了不少道理。记得在小学三年级的时候，课间休息的时候，有个小同学常常讲起欧阳海、刘英俊来，而且讲得头头是道，上课造句的时候，他也会用上“刘英俊”、“欧阳海”的名字，我那时对欧阳海的事迹并不陌生，因为在课本上学过，但对刘英俊的故事就感到很陌生，我就感到奇怪，同在一起上学，为什么这个小同学了解刘英俊的事迹那么多。课间休息的时候，我就问他从哪里看到的刘英俊事迹？他如实回答说，是从家里的小书上看的。我便让他带过来看看，他爽快地答应了。到了第二天上课前，这个小同学把我叫住了，从书包里拿出了我想看的《刘英俊》，递给了我，我一看封面上那幅令人震撼的拦惊马的画面，就把我吸引住了，正在迫不及待地打开看时，这个要好的小同学又说：“我这里还有《童年》、《在人间》、《我的大学》，你看不看？”我说：“看”，就把这三本小人书也接过来了。

其他同学见我手里拿着这么多小人书，都围过来看，我就留下了一本《刘英俊》，把其它三本都分到了同学手中，在同学中轮流传看开了。那段时间在上课前、课间休息的时候，大都在讨论着这样的话题：“刘英俊舍身拦惊马”、“高尔基的童年生活，艰苦的经历，高尔基说，为什么好人的结局都是那样悲惨？”、“《在人间》里，写了高尔基的生活很艰难。”“高尔基在《我的大学》里，明白穷人上大学是不可能的，就在艰苦环境读马克思的`书，在和工人群众共同奋斗的‘大学’中成长起来。”那时，有了一本好的小人书，同学们都围在一起观看，不停地指指点点的，感到很有意思。记得看过小人书《杨家将》的时候，课间热烈地讨论着“七郎（狼）八虎的事，大郎、二郎、三郎……一个个鲜活的形象从小人书中跳了出来，走进了我和同学们的心里，留在我心中最深刻的人物形象就是杨七郎。《杨七郎打擂》使我至今记忆犹新。看小人书的年代，就连女同学也来了兴趣，她们看着小人书，就议论着《大破天门阵》、《穆桂英挂帅》等话题。现在想来，看小人书的时代真是热闹，至今还能回忆起在简陋的校舍里讨论这些小人书的热闹情景。

还有一本小人书给我留下了很深的印记，就是《桥隆飙》，这是一本根据曲波的长篇小说《桥隆飙》改编的连环画。这本小人书的主人公原型叫乔明志，排行老八，有人还叫他“乔八爷”，因为他也姓乔，和我老家的人很快就熟络了，也称兄道弟，我老家的人都习惯叫他“乔八”。抗战时期他曾在我老家乔家村当过便衣队长，护送着平度抗战负责人乔天华、罗竹风等人接头。那时，把他传得神乎其神，说“乔八”带着双匣子枪，走在路上，往右一转身，伸出右手往上一举，不用眼睛瞄准，只听“叭”的一声，高空的电线就断了，再伸出左手，“叭”的一声，另一根电线也断了。当时，就因为这个不寻常的缘故，“乔八”的故事在小伙伴们中间十分好奇地传着，听着似信非信，不过感到很有意思，在心里也就暗暗佩服起他来，在我幼小的心灵中留下了很深的印象，乔八爷的事儿在同学中引起了不小的争论：有的同学说：桥隆飙就是咱们说的“乔八”。有的同学就反驳：不可能，桥隆飙怎么会是“乔八”？并摆出了证据：一是桥隆飙的姓是大桥的桥，而不是乔木的乔；二是桥隆飙是书中虚构的人物，而“乔八”就是现实中活生生的人，并且还在咱们村子里住过。站在对方立场上的则说：一是《桥隆飙》小说里的故事跟“乔八”的故事一模一样，“乔八”肯定是《桥隆飙》里的原型；二是咱村的乔洪珍就是《桥隆飙》作者曲波的战友，是他亲口说的，把“乔八”的故事提供给了曲波，曲波根据“乔八”的故事梗概，写出了小说《桥隆飙》。结果还是：公说公有理，婆说婆有理，一直争论了很长时间，也没分出个子午卯酉来。后来，真相大白于天下，在确凿的事实面前，有人服输输了，“乔八”确确实实就是小说、电视剧里《桥隆飙》的原型，桥隆飙在我的心目中也变得更亲近了。

有一次，父亲上城赶集的时候，顺便去了趟新华书店，给我和弟弟每人带回一本小人书，一本是《智取威虎山》，一本是《奇袭白虎团》。使我感到意外惊喜。因为这两本小人书都是我非常喜欢看的，我就和弟弟每人一本轮流着看，记得我先看的是《智取威虎山》，封面上登载着主人公侦察排长杨子荣身穿绿军装，怒目圆睁，左手握拳，右手握枪，威武雄壮的图片，表现出了英雄杨子荣的凛然正气。小人书中的内容精彩不断，我最爱看的就是第五场《打虎上山》和第十场《会师百鸡宴》，把杨子荣的形象表现的栩栩如生，淋漓尽致，表现出了打虎上山的勇猛场面，尤其看了杨子荣化装打入匪穴，在“百鸡宴”上机智勇敢，把八大金刚嘲弄，最后把众匪灌醉，与群众里应外合，占捣匪巢，活捉匪首座山雕的场面，感到大快人心。我在家中读了小人书，常常到学校里讲给同学们听，印象就更深刻了。小人书中杨子荣、少建波、李勇奇、常宝、常猎户的形象使我至今难忘，激励着我不断奋进。

小人书，大境界，记载着大人物、英雄人物的感人事迹，小人书浓缩的是精华。一本本小人书闪烁着大量的思想光华，折射出一大批英雄人物的感人事迹，黄继光、董存瑞、罗盛教、欧阳海、刘英俊、杨根思、邱少云……千万个英雄说不尽，他们的英雄事迹通过小人书的形式广泛传播，发扬光大，深深地刻印在广大人民的心里。

不觉观看小人书的时代已过去三、四十年了，大多小人书已不见了，被厚厚的大书所代替，但代替不了的是在我心中的小人书，它已驻留在我心间，这是留在我心底的眷恋。

小人书素材篇五

我有一本最喜爱的小人书——《乌龙院》。

我曾经以为它是一本大孩子看的书，可是现在，我对它的看法已经完全改变了。它的封面设计是那样的新奇，每一集每一篇都有它自己不同的色彩、不同的形式、不同的“味道”。我好喜欢。

要提起内容来，那真是……那真是好得没有办法形容了！

这本《乌龙院》，它的每一篇都让我开怀大笑，它讲述着在一个院子里4个人的“乌龙”趣事。记得有一篇：大师父正在看书的时候，“嗡嗡嗡”一只苍蝇飞过，落在大师父的头上，可是，大师傅并不着急，跟没事一样，突然，大师傅用他头上的皱纹一使劲，就把苍蝇夹死了。真酷！

我只要没事，或者心情非常不好的时候，就看这本书，一看，就笑得比蜜还甜，伴着“哈哈”的笑声看书，是多幸福的事儿！

我和这本《乌龙院》交上了朋友，因为，它老是在我心情不好的时候帮助我，它为我带来了无尽的欢乐。我永远不会忘记它的。

点评：

短短的篇幅，紧凑的叙述，简练而又风趣地语言，是本文的三个优点。小作者什么都不多说，但又似乎都说到了。比如：书中的人物，他说了特点；书中的情节，他举了一例；读书的感受，让人快乐！

简约而叙述无遗漏，紧凑是多项内容的浓缩，风趣中饱含了心中的情和意。这是一篇很好的文章。

小人书素材篇六

理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。

课件。

一、开始部分组织教学。

师：孩子们，你们听是谁哭了？不知道吧，今天老师请你们看动画片，想看吗？幼儿：想。

二、基本部分。

1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小朋友撕坏了，所以哭了）。

2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样保护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱护书。

3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。

4、放录音，让幼儿欣赏一遍歌曲，大体上了解歌曲歌词的意思，教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的原因。

5、教师示范演唱一遍歌曲，让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句，幼儿说一句，和教师一起说歌词。

6、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱歌曲，看哪组唱的好。

7、教师和幼儿共同演唱，在幼儿熟悉歌曲的.基础上，引导幼儿自由编动作，表演歌曲内容。

8、让幼儿共同讨论：我们应该怎么保护书？把破的书放到区角中，进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。

三、活动结束：

活动分析：通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首优美的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上优美的动作，如：葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中，懂的爱惜书本，不毁坏书，不撕书等。

小人书素材篇七

冠年初头，芳不靡，才不昭，貌不逸，皆是寻常。家薄学浅，无艺傍身。四处卖劬，荒淫度日。本性好逸恶劳，非但狷介刚愎，屡屡犯过。不听人善诱，不喜人教唆，不悛己之过。为事急蹴近功，往往疏以漏而不觉。待觉过已失。终不能自省，次不能治棼。常有来人谓之：腐于溃烂，荒于虚诞。

高堂四五旬，惭不详究竟。吾父患有痼疾，常见微恙。遍访无数，无奈药石无灵良方难觅。吾母家位显卑，生性孱羸不慠。慑于夫之暴躁，唯能诺诺。满腔苦楚无处述，卧枕游梦暗泪滴。忆孩提时，父亲出门在外。母亲独自摒挡家务，仔肩如负千斤石，甚重不堪。后来谙知涓滴世事，曾听闻母亲道述往昔倥偬。“腹中怀胎三四月，依然下爨操食。无奈灶旁柴枝燎尽，孑身赴山斫薪，迟暮而归。夜寐过瘁，病瘅。翌日托贫村郎中谒诊，惊骇之余险些命丧。”往事不堪回首，造化命途多舛。以为守得云开见月明，然而好景难遂。子不上进，夫不勤笃，命不授怜。屈尊为奴以人家，薄薪难伺以物欲。劳心何其忉忉，银丝多添几条。

恨泯三千烦恼丝，置身俗尘浊世外。身在繁华怎遁世，却将浮世作樊笼。鄙贱逐世繁华人，举觥清高饮成仙。祖父便是这繁华世外之人，无丝竹之乱耳无案牍之劳形。非但饱学经纶满腹，处事沉稳睿智。更是年高德劭，尤为吾所崇敬。家珍有四著典籍，此乃祖父之至爱。幼年时曾有觑过，但凡古体撰字，无添注释。祖父为人谦蔼，识之人皆以口碑佳而称赞，不曾听闻有余柄闲言。壁柜有文房四宝，常见桌台墨迹残香。闲来无事弄笔抒，此嗜之一。楼房竹编篮篓供应有馀，看似精工细作，实则出自祖父之巧手，又一著长。每逢亲友莅门做客，厅堂自是茶香四溢。杜耒有此诗篇：寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。肉足饭餍，沏茶兴谈，不觉时倏已过。家有菜畦方田几亩，赖此为生。祖母勤俭擅积，子女授予点滴物质孝心，都匿以夹柜，非是万不得已不取分文奢之。而今两位双亲年事已高，趋近耄耋之年。二载未归堂，不知迩来是否安好？不孝子孙忏上。颂祺矍铄之焕发，寿如松柏之固长。

现今身居莞城，辅舅以鱼市生意，估至中秋方可辞身。外婆有二子，其兄前年心脏暴毙，如今膝下独子。母怜爱兄弟，得知妗子腹体动刀，不宜操劳。受母亲哀求，暂替舅母，弼佐一段时日，迨身息调养完好，便可功成身退。

痴迷文学二余载，笔耕不辍，偶有怠宕。幼年时虚掷韶光，玩物丧志，不学无术。涉世历经坎壈，方知愚可耻，偲可贵。从始有此擘画，赁一狭室，埋首孤檠，从此不出门户，孜孜求索浩瀚丛书。家本没落，无积财，无遗业，独有债务累累，常年家徒四壁。

小人书素材篇八

暑假里的一天，表妹来我家玩，爷爷准备了美味佳肴款待她这个小客人，我也热情地招待她。

第二天，我去城里上完兴趣班回到家，走进我的“小天地”——书房，我打开书包，却发现自己心爱的小人书没了，我焦急万分，开始翻箱倒柜地找，可还是没找到。

正在我失望时，突然看见表妹手里拿着一本和我一模一样的小人书坐在沙发上看着，我大步走过去，一边夺书，一边指责：“你干嘛拿我的小人书！”“我没拿，这是我的！”“这书明明是我的，还狡辩！”我一气之下，把她哄出了房间。

……。

我拿着她的书来到客厅，只见表妹正在看电视。我欲言又止，表妹看见我发愣，便走了过来说：“表哥，如果你喜欢这本书就送给你吧，反正我也看过了。”想不到比我小得多的表妹竟然这么大度，我更是无地自容，只觉得两颊火辣辣的，如果有地洞我肯定毫不犹豫地钻进去。

事后，我把那两本小人书好好珍藏着，只要一看到它们就忍不住责备自己：怎么能在不知道真相的情况下就下结论呢？我真是后悔莫及啊！它们时刻提醒我，一定要吃一堑长一智啊！

小人书素材篇九

一片红叶袅袅娜娜的从碧叶丛中飞下，迟迟疑疑的左飘右转，不知要落在何处。一阵清风将她推往路边，在旧书摊上又翩翩起舞了一会儿，落在了一本小册上。我的目光被那片鲜艳的红叶吸引了，快步穿过马路向书摊奔去。红叶落在了一本破烂的小画册上。发黄的书面上，黑白打印的墨水早已脱落了不少，边角上沾满了尘土，破损的非常厉害。我拾起红叶，便好奇的问摊主：“这是什么书?”摊主，那个年迈的老爷爷，抬起那满头花白，说：“小人书。”哦!这就是爸爸妈妈的少时故事的小人书!我不禁好奇起来。翻开那本小人书，我第一眼就看见几片残页在风中摇曳。我不禁皱了皱眉头，心想：好破啊，里面的插图虽未上色，但越看越形象，跟着内容，仿佛我也融入了书里，跟着书中的“小八路”一起抵抗日本鬼子……大巴的一声汽笛，惊醒了我入迷的心。一看手机，不知不觉已有二十多分了，我忙放下书，抱歉地向老爷爷笑了笑，快步往家走去。当我终于坐在书桌旁时，我的脑海里又跳出了一个疑问：在新华书店，学友书店，我可从没有看到小人书的影子啊，是什么导致小人书将要淹没入历史之中，在社会上消失得近乎无踪?一抬头，明媚的阳光洒进房间，停留在书桌上，也停留在书架上。我看着那五颜六色的书本，恍然大悟：在这个被彩色与高科技浸透的时代，彩色代替了黑白，立体代替了简笔。在可以拥有视觉与精神双重享受的情况下，还有谁会去翻阅那破烂不堪，被时间揉的面目全非的画册了?还有谁能毫不嫌弃地一遍遍抚摸粗糙而又脆弱的书页?在外观精美，内容丰富的现代书光辉感染下，小人书早被丢弃入历史之中了。优胜劣汰，在这个日新月异的社会上，在您加快追逐脚步时，请不忘在那个年代，为上一辈七零后带来外面的精彩，知识的魅力的小人书;请不忘在这个年代，即将消失的小人书。红叶枫枫绿叶摇，春光如此甚好。

小人书素材篇十

我们家“书山书海”，书架上摆买了书，自然不在话下；每个房间的抽屉里都塞买了书；还有茶几上、电脑旁、床头，随处可见书的踪影。

那是一个寻常的春日，从窗帘的缝隙间透进的几缕暖阳，让我不禁想起毕淑敏的那本《生活要有暖和光》，我还只翻了几页。趁着这点空，得找出来，好好品一品。我在书堆里埋头寻了起来。

轻轻打开纸盒的盖子——哪有什么稀罕之物，分明只是几本小人书罢了！

我看，这几本小人书存放得这么好，应该是我们家重视的东西，理应轻拿轻放。

我轻轻地伸入手指，又轻轻地将第一本抽了出来。仔细观察，这小人书除了牛皮纸包着封面，并没有什么特别的地方，连一点与众不同的微妙特点也找不出来。亦是朴素。

摸着小人书的封面，粗糙又不失质感。抬起手来，凑近一看，竟没有沾上一丝灰尘，起码没有肉眼可见的灰尘罢。

翻开几页，内页的纸张已经微微泛黄，上面的文字已经有些褪色，图画虽可以看出是“武松打虎”的画面，但人物的脸已经不是那么清晰了。我一页一页轻轻地翻着，不知不觉沉浸在了图文并茂的小人书世界里。

不知过了多久，祖父已走进书房，对我说：“在看小人书呀！告诉你哦，这是你太爷爷看过的小人书，是太爷爷的遗物了，也是他的喜欢之物，一定要好好珍惜！”

听完祖父的的这番话，我格外小心地捧起小人书，把封面抹抹平，轻轻地放入盒子里，收拾得平平整整，再三端详后，才盖上盖子，轻轻推入书柜。

那本泛黄的小人书，是朴素，是平淡，让我也有了自己的方向……。

小人书素材篇十一

引导语：王安石变法的主要内容是什么?是成功的还是失败了?下文是小编收集的小人书王安石变法资讯，欢迎大家阅读学习。

熙宁元年(公元1068年)，新即位的宋神宗问王安石：“当今治国之道，当以何为先?”王安石答：“以择术为始。”熙宁二年，宋神宗问王安石：“不知卿所施设，以何为先?”王安石答：“变风俗，立法度，方今所急也。凡欲美风俗，在长君子，消小人，以礼义廉耻由君子出故也”。熙宁二年(1069)二月，王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。翰林学士范镇认为实行“青苗法”是变富人之多取而少取之，然“少取与多取，犹五十步与百步”，七八月间范纯仁上书皇上，公开指责安石“掊克财利”，舍“尧舜知人安民之道”，御史中丞吕诲上书劾王安石巧诈，说他：“置诸宰辅，天下必受其祸”。一次宋神宗和文彦博讨论变法之事，神宗说：“更张法制，于士大夫诚多不悦，然与百姓何所不便?”文彦博说：“为与士大夫治天下，非与百姓治天下。”第二年，司马光给王安石写了三封长信——《与介甫书》责难王安石“财利不以委三司而自治之，更立制置三司条例司”，“又置提举常平广惠仓使者”，“今介甫为政，尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁灭之，弃者取之，矻矻焉穷日力，继之以夜不得息”，“今介甫为政，首建制置条例司，大讲财利之事，又命薛向行均输法于江，淮，欲尽夺商贾之利，又分遣使者散青苗钱于天下而收其息，使人愁痛，你子不相见，兄弟妻子离散”。“或所见小异，微言新令之便者，介甫辄艴然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之，不待其辞之毕也。明主宽容如此，而介甫拒谏乃尔，无乃不足于恕乎!”;列举实施新法“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”、“致怨”等弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。王安石则写了《答司马谏议书》回复：“如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”后司马光向宋神宗辞职，隐居洛阳专心编纂《资治通鉴》。

1、北宋初年，宋朝统治者由于对土地兼并采取“不抑兼并”态度，导致三分之一的自耕农沦为佃户和豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重，连年的自然灾害加剧了农民苦难，因而造成各地农民暴动频繁。

2、北宋与西夏和辽国发生多次战争，土地不断遭蚕食。

3、宋朝内部改革派与守旧派斗争激烈。

1、冗官，北宋政府采用分化事权的方式，集中皇权，比如，宰相职位一般有很多人担任，同时还设置了枢密使、参知政事、三司使，来分割宰相的军、政、财权。官职也不断增加，导致北宋机构臃肿;采用恩荫制，一个官僚一生当中可以推荐数十个亲属当官;北宋大兴科举，科举应试人数增加，取士人数也增加。

2、冗兵，政府为稳定社会秩序招收流民入军，军队数量增加，军费增加。

3、冗费，冗官、冗兵导致政府财政支出增加，北宋政府还要给西夏和辽“岁币”，与此同时由于土地兼并现象严重，富豪隐瞒土地，导致财政收入锐减，因而造成了北宋政府的财政危机。

一大背景：军队涣散，指挥效率和战斗力较低，导致北宋在与辽国和西夏的斗争中常常失败。

1、北宋政府为了防范武将实行更戍法，频繁调动武将，导致兵无常帅、帅无常师并设立不同机构管辖军队，调兵权与领兵权分离，削弱军队战斗力。

2、为了稳定社会秩序，北宋政府荒年募兵，招募流民当兵，军队战斗力下降。

3、北宋以步兵为主，与北方少数民族的骑兵作战处于劣势。

4、武器生产管理混乱，影响军队战斗力。

由于深得宋神宗赏识，熙宁二年(1069年)，王安石出任参知政事，次年，又升任宰相，开始大力推行改革，进行变法。王安石阐释了政事和理财的关系，并认为只有在发展生产的基础上，才能解决好国家财政问题。执政以后，王安石继续发挥了他的这一见解。在改革中，他把发展生产作为当务之急而摆在头等重要的位置上。王安石虽然强调了政府在改革中的领导作用，但他并不赞成国家过多地干预社会生产和经济生活，反对搞过多的专利征榷，提出和坚持“榷法不宜太多”的主张和做法。以“天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”推动改革变法，在王安石上述思想的指导下变法派制订和实施了一系列新法，从农业到手工业、商业，从乡村到城市，展开了广泛的社会改革。与此同时，王安石为首的变法派改革军事制度，以提高军队的素质和战斗力，强化对广大农村的控制;为培养更多的社会需要的人才，对科举、学校教育制度也进行了改革。变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫联合起来，共同反对变法。因此，王安石在熙宁七年(1074年)第一次罢相。次年复拜相王安石复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年(1076年)第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年(1086年)，保守派得势，此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。

北宋王安石于宋神宗熙宁年间进行的改革。治平四年(1067年)正月，宋神宗赵顼即位。神宗立志革新，熙宁元年(1068年)四月，召王安石入京，变法立制，富国强兵，改变积贫积弱的现状。王安石建立一个指导变法的新机构--制置三司条例司，条例司撤销后，由司农寺主持变法的大部分事务。曾布、吕惠卿等人参与草拟新法。这些新法按照内容和作用大致可以分为理财、军事、教育等措施，其具体内容如下：

1.理财措施。

最重要的是“民不加赋而国用饶”。

2.限制大商人。

供应国家需要和限制大商人的政策，主要是均输法、市易法和免行法。

3.均输法。

熙宁二年七月，颁行淮、浙、江、湖六路均输法。由发运使掌握六路的财赋情况，斟酌每年应该上供和京城每年所需物资的情况，然后按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，“从便变易蓄买”，贮存备用，借以节省价款和转运的劳费。均输法夺取了富商大贾的部分利益，同时也减轻了纳税户的.许多额外负担。

4.市易法。

熙宁五年三月，颁行市易法。在开封设置市易务。市易务根据市场情况，决定价格，收购滞销货物，待至市场上需要时出售，商贩可以向市易务贷款，或赊购货物。后又将开封市易务升为都提举市易司，作为市易务的总机构。市易法在限制大商人垄断市场方面发挥了作用，也增加了朝廷的财政收入。

5.免行法。

熙宁六年七月，正式颁行免行法。免行法规定，各行商铺依据赢利的多寡，每月向市易务交纳免行钱，不再轮流以实物或人力供应官府。

6.发展农业生产。

调整国家、地主和农民关系的政策以及发展农业生产的措施，有青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。

7.青苗法。

熙宁二年九月，颁布青苗法。规定以各路常平、广惠仓所积存的钱谷为本，其存粮遇粮价贵，即较市价降低出售，遇价贱，即较市价增贵收购。其所积现钱，每年分两期，即在需要播种和夏、秋未熟的正月和五月，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物。收成后，随夏、秋两税，加息十分之二或十分之三归还谷物或现钱。青苗法使农民在新陈不接之际，不至受“兼并之家”高利贷的盘剥，使农民能够“赴时趋事”，但具体实施中一些官吏强制借贷，借机敲诈盘剥。

8.募役法。

熙宁四年颁布实施。募役法(免役法)规定由州、县官府出钱雇人应役。各州、县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。募役法使原来轮流充役的农村居民回乡务农，原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱，官府也因此增加了一宗收入。

9.方田均税法。

熙宁四年(1071年)八月由司农寺制定《方田均税条约》，分“方田”与“均税”两个部分。“方田”是每年九月由县长举办土地丈量，按土塙肥瘠定为五等，“均税”是以“方田”丈量的结果为依据，制定税数。方田均税法清出豪强地主隐瞒的土地，增加了国家财政收入，也减轻了农民负担，同时却严重损害了大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对。

10.农田水利法。

熙宁二年颁布。条约奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修。在王安石的倡导下，一时形成“四方争言农田水利”的热潮。北方在治理黄、漳等河的同时，还在几道河渠的沿岸淤灌成大批“淤田”，使贫瘠的土壤变成了良田。

稳定国家秩序，这一方面属于军事措施。巩固国家秩序和整顿、加强军队的措施，有将兵法、保甲法、保马法以及建立军器监等。

11.将兵法。

作为“强兵”的措施，王安石一方面精简军队，裁汰老弱，合并军营，另一方面实行将兵法。自熙宁七年始，在北方挑选武艺较高、作战经验较多的武官专掌训练。将兵法的实行，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。

12.保甲法。

熙宁三年颁行。各地农村住户，不论主户或客户，每十家(后改为五家)组成一保，五保为一大保，十大保为一都保。凡家有两丁以上的，出一人为保丁。农闲时集合保丁，进行军训;夜间轮差巡查，维持治安。保甲法既可以使各地壮丁接受军训，与正规军相参为用，以节省国家的大量军费，又可以建立严密的治安网，把各地人民按照保甲编制起来，以便稳定国家秩序。

13.改革教育制度。

小人书素材篇十二

其实，那时应该比我的女儿还要大些，上小学了，我和我的伙伴们痴迷着当时最流行的图书——连环画，俗称小人书，我们这里也叫小画书。

那时看得最多的就是关于战争的。《鸡毛信》、《沙家浜》、《虎胆英雄》等，这些故事让我们幼小的心里滋生出一种很纯洁的英雄梦想，把故事中的一些正面人物都当作了自己的偶像。

刚迷上连环画的时候，我几乎每天都要到二叔家，磨蹭在堂哥身边。大我两岁的堂哥有一木箱子的小人书，堂哥跟我提出条件，看一本小人书，得用一颗糖来换。为了看到我梦寐以求的小人书，我不得已硬忍着口水，将父亲从城里带给我的水果糖拱手送给堂哥。在堂哥木箱里的小人书基本上都被我看完的时候，我也瞄上了城里那些租看小人书的摊点。

当时家离县城也就四公里的路，每到星期天，跟母亲好说歹说的要上几毛钱，邀上几个要好的伙伴，徒步一个多小时来到县城，就冲向这些租看小人书的摊点。常常，我和伙伴们会坐在远离摊主的角落，看完了一本，趁摊主不注意，以迅雷不及掩耳的`速度，从伙伴那里换来他看的书，这样，我们就会以一本小人书的租价看上好几本。久而久之，被摊主发现了我们的小伎俩，等我们再去时，他会特意坐在我们旁边，不让我们捣鬼。阴谋败露后，我们就更换战场，继续我们的行当。

那时，最想看的就是新华书店里刚出版的小人书了。由于当时父母给的零花钱有限，我们几个伙伴会商量着买一些小人书，看完了再换着看。当时，由于电视机还不普及，小人书还影印了当时热播的电视剧。记得那时热播的香港武侠连续剧《霍元甲》、《射雕英雄传》，还有日本的《血疑》、《排球女将》等，小人书都用真实的镜头定格了，让我们看得欲罢不能。

小人书，给了我们最美丽的记忆，涤荡着我们年少无知的灵魂。随着岁月的流逝，我们不再年少，小人书也渐渐隐退，大概二十年没再见过它们了，现在都成了收藏的文物，价值不菲。小人书被淘汰了，我们的童心也跟着沉淀。那些逝去的小人书的辉煌时代，也是我们那一去不返的纯真岁月。很赞同央视主持人崔永元的一句话：“小人书造就了这么一代人，他们怀揣着支离破碎的指示，憧憬着灿烂辉煌的未来，装着化不开的英雄情结，朝着一个大致的方向，上路了。”

是的，我们一直在路上，心里，装着永远的小人书……。

18.总览全文，文中的“我”采用哪些方式来阅读更多的小人书的？（3分）。

19.阅读下面的句子，说说加点的词语在句子中的表达作用。（4分）。

（1）在堂哥木箱里的小人书基本上都被我看完的时候，我也瞄上了城里那些租看小人书的摊点。

（2）小人书，给了我们最美丽的记忆，涤荡着我们年少无知的灵魂。

20.通观全文，作者用平淡真实的文字抒发了一种怎样的思想感情？（3分）。

21.赵丽宏老师在《为你打开一扇门》中阐明了文学带给人们的益处，结合《为你打开一扇门》和你对本文的认识，谈谈本文的标题“永恒的小人书”有何深刻内涵？（4分）。

小人书素材篇十三

它们很古老，也很有价值妈妈说：这是姥爷传给妈妈的，妈妈又把它们传给了我

小人书虽然很旧，但每一本的封面都有一幅精美的彩色画面，里面还有一张张小图，下面还有简短的一两句话说图片的意思，很好看的。

我喜欢看《风筝飘飘》，

它讲的是抗日战争时期，三个小伙伴机智勇敢地用放风筝的形式，保护并散发抗日传单，最后又配合新四军引蛇出洞全歼鬼子汉奸，夺取胜利的故事。小人书里的小伙伴的蝴蝶风筝和我的风筝一样，可美丽了。

还有《感动。

几十年前的小人书真是太好看了，让我懂得了许多的知识和奥妙。带着霉味的小人书里有许多故事，令我陶醉。

小人书素材篇十四

初夏，一个星期日的早晨，与爱人一起逛早市，在一个旧书摊前停住了脚步。吸引我目光的不是一本本泛黄的文学作品和过期杂志，而是几本略有破损的小人书，顺手拿起一本《智取威虎山》一篇篇的翻看。一旁的爱人见我丝毫没有走的意思，小声说，都满头白发了还看小人书，你不怕别人笑话，我可怕丢人，赶紧走吧。我说，没事这个年龄的人脸皮都厚了，别说是看就是打都不出红印。书摊的大妈听我俩的对话也乐了，说，唉，我家的那位也是一样，有时看小人书也是看的津津有味的，不知道为什么，好像男人们的心里智商经常退回到那个年龄。这话一出口，我们仨都笑了。

是啊，书摊的大妈说的没错，男孩们小时候养成的兴趣和爱好，往往会伴随一生。七十年代以前出生的人，绝大多数是在营养不良的状态下长大的。如果问孩子们最大的愿望是什么，那就是吃上一顿好饭，至于其它的孩子们不会想的太远，一个皮球、几本小人书，对于那个时代的男孩来说，才是最大的梦想和财富。我看的第一本小人书是在邻居家看的，讲的是小羊与狼的故事。拿到小人书后，看到里面的图画就爱不释手。那时还没有上小学，由于不识字，不知道里面讲的是什么，就央求邻居家大哥给讲里面的故事。好在这位大哥的脾气还算好，草草的给我讲了故事的梗概，翻页的速度和他讲的一样快，尽管讲的很草率，但还是知道了故事的梗概。当时我懂得，要借回家去看他肯定不会同意，因为他怕给弄坏了或者给弄丢了。因为他也就有这么一本小人书，看得像宝贝一样。知道了这本小人书之后，经常就往他家跑。只要他在家就拿出来让我看，边看边问，几遍之后，就能讲述故事里面的全部内容了。看完这本小人书之后，不仅自己高兴，身边还多了几个忠实的小听众，这是我看的第一本童话故事。

上学之后，语文课本的内容不仅枯燥乏味，而且缺少插图和童话故事，根本引不起孩子们的学习兴趣，唯一的收获是学会了拼音和写字。小人书成了那个时代孩子们最喜爱的图书了。谁要是有一本新的小人书，他身边肯定会有一群小哥们忙前跑后，直到小人书翻到卷边为止，这群小哥们才会散去。记得有一次，我们几个男孩围在一起看一本小人书，因为负责翻页的男孩把书页翻的太快，引起了旁边一个男孩的不满，把手放在书上不让翻页。翻页的男孩随即说道，书不是你的，你说了不算，有本事自己买一本去。这话可能太伤人了，话没等说完，两个人就扭打了起来，一本小人书也损坏了好几页。书的主人拿着损坏的小人书，气急败坏的说，再也不给你们看了，你们是一帮坏蛋。孩子们的愤怒来得快，去得也快，没过几天这本《鸡毛信》的小人书又在班里出现了。几十年后，如果打架的两个小男孩，再次看到这本小人书，我想他们一定比我看的还要仔细，因为他们的故事比我还要多。

住的小镇因为没有新华书店，所以也就没有卖书的，如果要买一本图书，要到十几里以外的县城去买。记得非常准确，乘火车去县城单程车票是两角钱，来回就是四角钱。放在今天，就是五角硬币掉在马路上，人们都赖得哈腰拾起。但在那个年代，四角钱确实很值钱，它能买两本小人书，十根冰棍，对于当时的孩子们来说，这无疑是一笔大钱。把平时舍不得的花零钱积攒起来，为了省下这四角钱，约上几个小伙伴，走十几里的山路到县城去买小人书。去的路上，大家商量买什么样题材的小人书，有想买古代故事的，有想买现代战争的，意见始终没法统一，一路上大家对此争论不休。争论到最后，大家达成了一个共识，不管是谁买什么题材的，就是不能能买重样了，这样大家回去以后就能多看上几本。回来的路上，每个人捧着小人书边走边看，到了太阳快下山的.时候才走回到家。到了家里，第一件事就是赶紧喝水，然后是找吃的，因为一整天滴水未进，没舍得吃一个冰棍，也没钱和粮票买一个面包，这就是我和童年小伙伴的买书之旅。

尽管买书艰难，但是小学毕业之后我是积攒了二十几本小人书。现在回想起来，在那个封闭落后的年代，小人书，几乎是孩子们了解外部世界的唯一途径。其中给我印象最深的有两本小人书，一本是《阿福》描写越南少年抗击美国鬼子的故事，情节与中国少年斗智斗勇，打日本鬼子的故事基本相似。但是，从画面上却看到了不一样的异国风情，哪里的人常年赤脚，住的是有缝隙的竹楼，那里有椰子树，有大海，树木生长的非常快，全年都是温暖的夏天没有冬天。当时不理解那个国家为什么会没有冬天，这一疑问到上中学之后才慢慢解开。另一本是《一块手表的故事》故事，内容是一位上海码头工人，在外国的货轮上捡到一块手表，经过一番辗转，交到主人手里。故事的情节虽然简单，但是画面之外的内容却非常吸引人。一是外国人的形象非常友善，不像课本里描写美国鬼子凶煞恶神似的。二是他们的生活非常富有，不仅每个人都戴手表，而且家庭里有餐厅、书房，这与课文里描写的受资本家剥削，工人生活贫困吃不饱穿不暖，经常罢工则截然相反。我想小人书的作者，一定非常了解和熟悉外国人的生活，否则不可能把这个故事绘成小人书，或许他是想借着这个故事，让孩子们一窥外部世界的景象。

随着年龄的增长，小人书也渐渐的疏远了，小说、诗歌等文学作品成了新的宠儿。没想到，十几年之后，又重新拾起了连环画和动画片，但，这时是陪女儿一起看的。当时的国产动画片与连环画不多，质量也不高，但进口的动画片与连环画却非常精彩，不仅孩子们愿意看，就是成年人也喜欢看。尤其是日本和美国产的动画片，不仅生动有趣，而且是一个个精彩的小故事。迄今为止，像《聪明的一休》、《汤姆历险记》、《忍者神龟》等动画片，某些精彩片段还记忆犹新。陪女儿看动画片时，往往和女儿一样也非常投入。有时，爱人会戏谑的说，这哪是爷俩，简直像哥俩。或许，这就是人的天性，总想着把失去的东西再找回来，但究竟能不能找回来，谁也说不清。但有一点是可以肯定的，那就是，失去的美好年华和童年乐趣，谁也不可能再找回来了。

尽管小人书早早地淡出了人们的视野，被那些精美图书和电子产品所取代，但是它的图画，却深深的刻在一代人的心里，一个个精美的小故事，犹如一颗颗明亮的星辰，在他们心中永远闪烁着智慧的光芒。时代的进步，给了现在的孩子们无限的选择，但我不知道，他们成年之后，是否会像我们一样，也能在心底里留下如此美好的童话回忆。