最新学生调查问卷(汇总16篇)

学生调查问卷篇一

1、．学校收费有没有公示。

（）有（）没有4．教师有没有体罚学生的现象。

6、教师有没有不备课就上课的现象。

10、您对我校师德师风的总体评分是。

1．您认为学校在抓行风建设、师德师风建设、纪律教育活动最急需解决的问题是什么？

2．您对学校其它方面工作的意见和建议。

学生调查问卷篇二

1、你如何对待老师对你的评语？（）。

a、认真领会及时请教修改订正。

b、看过就完事，没多想。

c、只看一看作文分数，别的就懒得理了。

d、老师的评语看不大明白，也不爱或不敢问。

2、平时写完作文有修改的习惯吗？（）。

a、有，写完后会全面地检查修改。

b、有时有，时间来得及的时候。

c、从没有，写完就万事大吉了。

（提示：第二题选ab继续做第三题，选c的则跳过第3题不做）。

3、平时写文章自行修改什么内容？（）（多选题）。

a、错别字。

b、标点。

c、词语。

d、句子。

e、其它______（如有请写出来）。

4、你喜欢哪种作文批改方式？（）。

a、教师直接全批全改。

b、完全由自己批改。

c、同学之间互相批改后，教师再评改。

d、教师指导，学生自己动手批改。

5、你喜欢哪种评讲作文方式？（）。

a、教师评为主，学生互评为辅。

b、同学互评互讲，教师做必要的指导。

c、教师评讲，学生认真听讲。

6、写完作文愿意与同学交流吗？（）。

a、很少，只局限于好友。

b、愿意，有交流才有进步嘛。

c、不敢，怕别人笑话。

7、你批过同学的作文吗？（）。

a、从没批过。

b、批过一两次。

c、经常批。

d、作为一种语言练习进行，写一次批一次。

8、你认为在评改中学生的地位和作用是什么？（）。

a、听取结论的小羔羊。

b、接受教师写作指导的受教者。

c、作文评改的主角。

d、教师的合作者。

9、你对学生互评作文的看法是什么？（）。

a、教师不负责任。

b、偶尔为之可以。

c、无所谓。

d、希望长期坚持。

10、你对学生评改作文的作用，看法是什么？（）。

a、浪费时间。

b、可以促进写作。

c、可以提高写、评、改的能力。

d、可以提高写、评、改、悟的能力，并对学生个性发展丰富学生思维品格产生良好影响。

11、你希望别人怎样评改你的文章？（）。

a、多鼓励。

b、以指出不足为。

c、ab两项。

12、你对老师的作文教学有什么建议。（）。

a．让学生自己互相批改作文，然后再收起来评审。

b．多找一些好作文在班上范读。

c．批改作文时，多给学生提建议。

d．多采用鼓励性评语。

学生调查问卷篇三

走读；住读。

a.高得惨不忍睹b.偏高c.刚刚好d.偏低e.低得一塌糊涂。

4.你习惯的消费方式是？

a.计划性消费b.能省则省c.能用就用d其它。

5消费时考虑最多的因素？

a.商品的'选择b.钱不够用c.心痛父母的血汗钱d档次e实用性f其它。

6.钱大部分花在什么地方？（多选）。

24．精神消费在你所有消费中，占据多少？

a.10%以下b.10%-20%c.50%d.80%。

25.生存资料占多少？

a.10%以下b.10%-20%c.50%d.80%。

20.你买一件东西，一般因为什么？

a.经济实用b.外貌协会c.一时冲动d.满足感。

电话的用处。

27.你现在手机。

a.山寨王道b.未满千元c.苹果无忧d.智能万岁e.大屏幕大键盘f.其它。

电话的用处tou。

a爱的使者b通讯工具c小说根据地d听歌神器c相机d其它。

7.你每月的电话费为多少？

19．你换手机一般因为什么原因？

a.不喜欢原来的手机b.原来的手机坏了c.别人买我也买。

生活篇。

8．在护肤着装等形象上，你一般每学期花多少？

10.在你热衷的东西方面时，

a.立即购买,不管价位b.询问父母对此物的看法c.自己做市场调查，对比性价比。

11.当你想要去买某样东西时，却发现钱不够，你会？

a.向父母要钱b.自己省吃俭用存钱c.别人借了再说d.自己挣钱e.放弃购买。

30.你一般出行时，喜欢？

a.打的b.坐公车c.坐地铁d.步行。

23.你多久到电影院看一次电影？

a.影院常驻民b定期访客c大片拜访者d欧尔c不常去。

29.逛街时，喜欢去？

a.地下商场b.大型百货公司c.路边小店d.外贸店e.其它。

9．同学生日或其它节日消费方面，一学期花费？

21.有没有因为一时冲动购买东西就闲置一边的经历？

a.没有b.有，但很少c.有，经常。

家庭篇。

12.对于父母的钱。自己觉得。

a.理所当然b.心有愧疚但无可奈何c.希望以后有所偿还d.无想法。

16.你每月谈恋爱，浪漫气氛制造费是多少？

28.过年压岁钱如何花费？

a.上交父母b.及时花完c.储存备用d.全部自己花e.其它。

13.你注重品牌么？是转（a否转（b。

a你注重品牌的原因是a质量保证b有面子c随大众。

b你不注重品牌的原因是a引人注目b有个性c随大众。

17.生日开销，

校园篇。

26.聚会时，一般如何付款？

a.aa制b.一个人担c.能混一顿是一顿d.其它。

22.你平时吃饭一般去哪？

a.学校食堂b.校外饭店c.泡面宅或外卖宅d.家里e.其它。

学生调查问卷篇四

a、没学习b、经常看书学习c、偶尔。

3、有拿奖学金的想法吗?

a、有b、没有c、不敢想，觉得不太可能。

4、上课不认真听的原因是?

5、你怎样看待拿奖学金的同学?

a、羡慕b、不屑c、不羡慕，但是发奋学习。

6、平时表现不好，害怕扣综测分吗?

a、怕什么，反正不拿奖学金b、有点担心c、很担心。

7、你身边有没有值得学习的榜样?

a、有，但是不多b、很多c、一个也没有。

8、把努力学习的同学称之为“学霸”，你觉得是褒义还是贬义?

a、褒义b、贬义，带有不屑和讽刺意味c、中性词，看情况而定。

9、你觉得你现在有认真学习知识吗?

a、有b、没有c、一般般。

10、怎样能激发你的学习兴趣?(多选)。

a、老师讲课生动，改善教学方法b、通过实践学习c、自学d、其他。

采访老师问题：

1、平时上课，学生的出勤率高么?

2、上课的时候，学生都是怎样的状态?

3、对待上课不认真、逃课的同学，你会点名批评吗?或者有其他惩罚?

现场采访学生问题:。

1、对现在老师的教学满意吗?觉得有什么地方可以改进?

2、如何抵制手机等不良诱惑?

3、有什么学习计划?

4、对于“逃课”行为的怎么看的?

学生调查问卷篇五

一.作业篇：

1、有些作业我不会做，老师又要求按时交，但我会去问同学和老师。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

2、我喜欢独立学习和思考，但是遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

3、做问答题时，我都能很好地完成。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合、

5、我尽量做到当天的功课当天就进行复习并完成作业。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

6、周六日什么时候玩，什么时候写作业，我都能提前做好计划。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

7.我每次的作业都完成得非常好。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

8.我做作业的时候，都是先复习课文，然后在做作业。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

9.我经常整理错题集。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

10.在完成老师布置的作业后，我会根据自己的实际给自己安排其他作业。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

二.考试篇。

1、每课每单元后，我都及时复习考试内容。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

2.考试前，我都会将所有的知识形成系统化。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

3.考试前二天，我都会找一张模拟卷来检验自己复习的情况。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

4、考试时候，我都会独自完成，坚决不看别人的卷子。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

5、考试时我心里很平静，一点不觉得紧张。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

6、考试时，我总是先把题目看一遍，按照先易后难的顺序去做。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

7、发回的卷子和作业如果有错的，我一定要弄清楚为什么错了，怎样做才对。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

8.考试后，我都会及时总结。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

9.考试后，我总是想知道班上谁考的最高，争取下次超过对方。

a、不符合b、基本不符合c、不能确定d、基本符合e、符合。

说明：1、共40个题目，每题2.5分，总分100分。

2、选e：2.5分;选d：2.0分;选c：1.5分;选b：1.0分;选a：0分;。

3、将各题的得分相加就是你的总得分。

4、标准：优秀：85—100分。

中等：70—84分。

及格：60—69分。

较差：59分以下。

学生调查问卷篇六

亲爱的同学:。

你好!这是一份关于初中学生生活状况的调查问卷,此问卷不记姓名,调查结果仅供老师参考,问卷的真实性决定老师的教学策略的及时调整,敬请你仔细阅读,根据自己的实际情况作答.在每题的答案的选项上直接画圆圈(如果没有特别说明,每题只选一个答案).

衷心感谢你的参与!

基本信息:。

1，性别:a，男b，女。

2，年级:a，七年级b，八年级c，九年级。

3，你是:a，留守儿童(父母双方或一方外出务工)b，非留守儿童(父母都在家)。

情况调查:。

1，你喜欢学习吗?

a，很喜欢b，喜欢c，不喜欢d，厌恶。

2，如果你不喜欢或厌恶学习,原因是:(选择喜欢学习的同学跳过此题)。

a，成绩较差上课听不懂b，不喜欢老师或其教学方式。

c，自己或家人对学习不重视d，没有兴趣。

3，你的'学习成绩在班级中所处的水平是:。

a，优秀b，良好c，中等d，较差。

4，如果考试没有考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?(可多选)。

5，在课堂上听课时你的精力集中吗?

a，非常集中b，比较集中c，不太集中d，不能集中。

6，你的作业完成情况是:。

a，很好b，较好c，拖拉抄袭d，不完成。

7，你对学习的态度如何?

8，与人交往中你会:。

a，非常主动b，主动交往c，不爱交往d，从不交往。

9，你有心事向谁诉说:。

a，向老师b，向父母c，向同伴d，对自己说,在心里。

10，在学校里的朋友多吗?

a，很多b，有几个c，很少d，没有。

11，你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么?(非留守儿童可跳过11--16题)。

a，情感孤独b，生活没人照顾c，学习没人指导监督d，没人指导和监督做事。

12，你的父母不在你身边时,你和谁生活在一起?

a，(外)祖父母b，亲戚c，其他人d，自己住。

13父母外出打工,你在家感到很:。

a，安全b，孤单寂寞c，被歧视被遗弃d，不如别人。

14，你是否担心父母在外打工会出事?

a，很担心b，有点担心c，无所谓d，从不担心。

15，你是否想到父母所务工的地方读书和生活:。

a，非常想b，有时想c，无所谓d，不想。

16，你对父母外出打工的态度是?

a，支持b，不支持c，无所谓d，不表态。

17，你平时开心吗?

a，非常开心b，比较开心c，多数时间不开心d，一直都不开心。

18，你遇到困难的时候,最先向谁求助?

a，父母b，老师c，亲戚d，自己解决。

19，你课外娱乐活动的内容主要是:。

a，看电视b，玩电脑上网c，做游戏或运动d，打牌e，其他。

20，如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做?

a，承认错误,下次不再犯b，心里不服气但不表现出来。

c，无所谓听完就算d，当面顶撞,对着干。

21，你是否觉得自己做事很棒，很优秀?

a，我很棒我做的很好b，我做的很一般。

c，我做的比很多人差d，我做什么都不成功。

22，每月除了生活伙食费用外,你的零花钱是多少?

a，15元以下b，25元左右c，35元左右d，45元左右e，50元以上。

23，你经常在课后复习功课吗?

a，经常b，偶尔c，从不。

如果不怎么复习,你认为原因是什么?

答:。

24，你对学校的住宿条件满意吗?如果不满意你认为哪些地方需要改善?

答:。

25，你对学校开设的各们课程满意吗?如果不满意你认为需要增设哪些课程?

答:。

26，你最想对爸爸妈妈说的一句话是:。

问卷到此结束,请复核你所填写的内容.

再次感谢你的参与!

学生调查问卷篇七

医生多点执业指医生同时受聘于两个以上医疗机构从事诊疗活动，不包括外出会诊。从2011年8月1日起，江苏开始试点“医师多点执业”，本调查旨在通过了解各界对于该政策的态度，整理调查结果，为南京医政部门完善相关细则提供参考。请您认真选择认可的答案，衷心感谢您的支持！

——中国药科大学“行走的拉斐尔”暑期实践团主办。

南京世纪现代妇产医院协办。

1、造成看病难、看病贵的重要原因之一是医疗资源分布的严重不均衡，其中人力资源分布不均表现尤为突出，比如好医生集中在大医院。

a同意b不同意c不清楚。

2、医生在多个地点行医，就是对医生人力资源的充分利用，可以缓解看病难的问题。

a同意b不同意c不清楚。

3、您是否平时关注国内外的医政改革及相关信息？

a非常关注b偶尔关注c不关注。

4、您认为中美现行的医师管理体制相比，哪个更有助于医疗卫生事业发展？

a中b美c不清楚。

5、从今年8月1日起，江苏开始试点“医师多点执业”，您是否了解相关规定？

a非常清楚b有所了解c不了解。

6、您对这项政策的态度是：

a支持b不支持c不清楚。

7、您认为这项政策是否会对您未来就业有促进作用？

a是b否c不清楚。

8、您认为实现医生多点执业的难点在哪里？请按困难的严重程度从大到小排序。

a医生与单位间固定制的用工关系被打破。

b医疗安全监管难到位。

c医疗风险承担机制难建立。

d医生收入难规范。

e卫生人才市场服务能力难提高。

f相关法律法规难健全。

9、请简要评价我国现行医政体制或新医疗改革：

学生调查问卷篇八

严峻的就业形势对现在的大学生造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。为了更好的了解当前大学生的就业心态，发现学生在就业过程中所碰到的各种问题，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们旅游系特别组织了这次就业问卷调查，此次调查主要针对的是我系**级学生进行，针对旅游管理和酒店管理分别进行了问卷调查，为确保问卷的有效性，此次调查还采取了实名制，共发放问卷172份，回收有效问卷163份。

通过调查，我们可以发现：虽然当前的就业形势不容乐观，但是大部分学生仍对就业持乐观态度：有86.7%的学生认为自己今后的就业状况有难度，但觉得通过自己的努力应该可以找到工作，并且会先就业再择业；在进行职业选择的时候，我系学生中有89.6%的学生最看重的要素是个人的发展机会，至于考虑薪酬与福利以及单位的性质的同学占很少一部分；在所学专业与工作性质方面，有75%的学生认为可以从事与专业有关联性的工作，不一定对口；在就业地区的选择方面，学生首选是经济较发达或东南沿海城市以及自己喜欢的城市，仅有1.5%的学生选择到西县级乡镇，或者西部去锻炼自己，并且这部分同学觉得个人未来的发展会因此受到限制；在自主创业方面，57%的同学考虑过自主创业，并且认为最需要的是资金的同学占了76.2%。

学生调查问卷篇九

摘要：近年来，我国旅游业蓬勃发展，旅游消费占家庭消费的比重逐年上升，旅游消费也逐渐成为了大学生消费的热点。大学生作为我国旅游业的'特殊消费群体，受到社会各界的广泛关注。我小组通过问卷调查的方式了解我院大学生旅游状况以及相关看法。

调查时间：20xx年4月。

调查地点：xx信息职业技术学院。

调查对象：xx信息职业技术学院全体学生。

问卷情况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。

调查目的：了解大学生旅游状况以及大学生对待旅游的相关看法。

对南京信息职业技术学院全体学生进行了调查，然后进行分析，现将结果总结如下：

（一）南京信息职业技术学院学生每年旅游次数适中，并且对待旅游态度较合理。通过我们的问卷调查，发现我院学生43.75%每年旅游两次，且仅有7.5%的少量学生每年旅游次数多于4次。对于大学生而言，每年旅游4次以上为过度旅游，这将花费很多的时间以及金钱。所以我们应该适量控制，合理对待旅游。

限，除了在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。所以旅游的每次花费不应该过多，300~500之间较合理。

（三）南京信息职业技术学院的学生更喜欢与熟人一起旅游。调查统计数据显示：与朋友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。大学生社会经验不足，单独出游不能给予自己安全感，依赖感较强的90后更喜欢与熟人一起旅游。所以单独出游的人数仅占了13.75%，和旅游团出游占到了18.75%。

(四)南京信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。我院学生一部分需要通过转本来提高自己的学历,有的则要面临毕业后的就业问题。他们更需要通过旅游来舒缓压力，放松心情。周末时间短暂，所以选择这个时间点出游的人数较少，仅占总人数的11.25%。寒暑假绝大多数人会选择兼职，所以此时出游不是最好的时机，只有30%的同学会选择。而像清明五一这样的短期假日受到了大学生的青睐，有50%的大学生选择在这个时候去放松一下。

（五）费用问题成为我院学生旅游出行的决定性因素，旅游的安全性不受重视。俗话说一分钱难倒英雄汉，如果没有足够的旅游费用，那么出游就变得异常艰难。所以我院40%的人选择了费用作为影响旅游的决定性因素。只有25%的被调查者认为旅游途中的安全十分重要，这才是关键因素。当今交通事故频发，在旅游中受伤甚至丧命的游客层出不穷。作为大学生更应该注重安全，而不能将安全问题忽视。

（一）南京信息职业学院学生旅游现象普遍，并且旅游在大学生心目中占了举足轻重的地位。我们不难看出，我院学生基本每年至少都有一次旅游经历。这对放松心情舒缓压力都有很大的帮助，一年两次旅游安排较为合理，部分学生一年旅游次数达到了四次以上。对于旅游业的蓬勃发展，我们也能够充分享受旅游带来的乐趣与便利。所以我们更应该支持与提倡大学生旅游。

象。作为大学生更应该以节约为荣，适度消费。

（三）南京信息职业技术学院学生忽视旅游过程中安全问题。“旅游热”这一词汇为大家所熟知，如今旅游业的高速发展也带来了一些问题，往往是这些问题不受大家重视。每次到了短期假日，黄金周，大家纷纷选择出游来缓解工作或者学习的压力。这使得安全问题凸显，我们也经常可以看到在旅游中受伤的游客。安全问题永远是第一位的，我院学生则把旅游的费用放在首位，作为制约旅游的决定性因素。只有极少一部分同学重视安全，我们更应该通过这份调查问卷让大学生重视安全问题，维护好自己的生命与财产安全。只有这样，旅游才具有意义与价值。

（四）南京信息职业技术学院学生较多选择与熟人一起旅游。对于爱旅游的游客来说，当自己看到喜爱的景色时更多的是分享。这时就需要一个或者多个好友结伴而行，既能相互照应又能分享喜悦，这是个相当不错的选择。在此我想提以下几点建议：

1、随着旅行社数目的不断增加,服务质量也参差不齐，我们更应该维护好自己的合法权益。一旦自己权益被侵犯，要学会拿法律武器保护自己，但不可以走极端做违法的事情。

2、网络是把双刃剑，随着它的快速发展，也带来了一些问题。很多虚假信息通过网络传播，我们千万不要轻易相信这些信息。在选取旅游目的地信息时，一定要选择正规的网站，必要时可以到旅行社亲自了解相关信息。

3、现在经常出现导游强制游客消费的情况，我们对此应该学会抵制，必要时可以向相关部门进行举报，同时做到理性消费。

4、旅游对大学生来说是个不错的选择，大家在选择旅游目的地时一定要做好规划，最主要的是一定要注意出行的安全。

学生调查问卷篇十

xx年3月10日到xx在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。

x月x日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。

在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实践的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。

我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。

回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。

第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起，分工合作，把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。

这样“问卷组”的工作就几乎完成了。一个月的时间，我们有过失误，但也努力将任务完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。

通过这次社会实践，我们每个人都得到了很多宝贝。首先是“团队”精神，这样的一项任务，没有很好的“团队”精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好了；然后，在交际能力方面，我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子，这不仅让我们看到自身的缺失，并吸收了这样的一种经验；除此之外。我们学会了如何全面地去思考一个问题。如何从误区中走出来，让自己变得更加好。学会改正错误，查缺补漏就是一种很好的自我提高。

虽然，这些过程不是那么一帆风顺，但在不顺利中我们又找到了新的起步。总的来说，我们是成功的，相信参加了这一次社会实践活动对我们以后的任何学习，工作都有帮助。谢谢学校给我们这样的一个学习的机会，谢谢组织人员的辛勤工作，也谢谢我可爱的组员们。

学生调查问卷篇十一

现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。学会学习是当今社会的一个主题，自主地学习是学习的最高境界。教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。

新课程改革的一个重点就是转变学生的学习方式，使学生学会自主性学习。“自主学习”是以学生的主体活动为主线,能力培养为核心,素质提高为宗旨的适应21世纪需要的一门崭新课程。在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。

“小学生自主学习能力的研究”是一项涉及运用和理论研究范畴的综合性课题，其宗旨是从当代小学生的特点出发，探讨实现小学生自主学习的基本途径,从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高小学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。

我校开展1363课堂教学模式改革，我们小组申报了《小学语文自主学习能力培养的探究》课题，为了解我校学生自主学习现状，发现问题，寻找教育对策，也为开展课题研究提供依据，掌握教研教改的第一手材料，我们对本校学生自主学习现状进行了问卷调查。

本调查采用问卷调查的方法进行。以笔答问卷方式进行调查。

我校是一所农村小学，现有8个教学班，学生280多人，来自学校周边范围的适龄儿童，大部分学生都是留守儿童，学习自觉性较差，又没有家长辅导，学习成绩中等偏下。

调查在全校进行，各班随机抽取一部分学生，为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填班级、性别，不填姓名，并且当堂完成答卷。

本次问卷涉及自主学习主动性、独立性、自控性和学生家庭因素等方面。包括学生对自主学习意义的认知、感兴趣程度、学习方式、对老师和家长指导自己自学的方式认识及自学表现评价等。从中归纳出4大类进行结果分析。

（一）学习主动性的分析。

主动性是自主学习的基本品质，它表现为“我要学”，是基于学生对学习的一种内在需要。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习、生活中具备主动性的学生还是不多，随着年龄增加，更多的是在父母社会等外在压力下去学习的，而把学习作为乐趣的人极少。另外，通过四年级不同层次学生的横向比较，说明学生对远景性的动机是不一样的，是有差异的，学优生和学困生都受家庭环境的影响，从学困生的选项中，更明显地看出，他们很大程度上体现了父母的要求、态度和意向。

（二）学习独立性的分析。

独立性是自主学习的灵魂，如果主动性表现为“我要学”，那么，独立性则表现为“我能学”，独立性是学生学习的一种重要特征。

调查显示，自觉进行预习呈现出低段学生预习自觉性高于中高段学生的特点，这可能是因为低段学生学习负担轻，学习的兴趣和热情要高于高年级的学生，另外，低段学生预习要求低，容易做到。从调查中显示中高段学生在预习上还需利用一定的他主促使其进行预习，因为预习更能体现一个孩子的自主性。

（三）学习自控性的分析。

自主学习要求学生对为什么学习，能学习，学习什么，如何学习等问题有自觉的表现和反应，突出表现为学生对学习的自我规划、自我调整、自我指导、自我表现强化上。

低年级学生的学习比较依赖父母的督促，需要父母督促完成作业。

表面看低段学生的自主学习能力要强一些，实际上通过对学生的访问发现低年级学生的预习大部分是在老师的要求和家长的督促与指导下进行的。也就是说低年级的学生的学习还是以他主为主逐渐养成自主学习的习惯。这一结果启示我们在教学工作中要多与家长沟通联系，争取家庭教育的配合，逐步培养学生的自主学习能力。

（四）家庭因素分析。

儿童的成长有赖于学校、家庭、社会，家庭是儿童成长的重要场所，父母对孩子的教育和支持，是儿童学习成长的重要支持力量，家庭教育是学校教育不能忽视的教育资源。

从调查中不难看出，优秀学生的家庭成员关系都很和睦，父母对孩子有较高的期望值，有比较明确的培养目标，大都有较为民主的家庭教育氛围，大都有较好的教育方法。无论家庭居住条件如何，都比较注意给孩子一个良好的学习环境。除此之外，这部分学生的家长自身文化素质比较高也是一个重要的因素。

分析学习成绩差的这一部分学生的家庭因素，可以发现这些学生的家庭成员本身的文化素质比较低，有些家庭成员之间的关系也比较紧张，家庭的物质生活条件比较差，学生的学习环境都不太好。家长对孩子没有什么要求，即使对孩子有一定的要求，父母的教育意见和教育方法也存在较大分歧。这部分学生的家长在教育孩子的问题上，严重地缺乏教育方法。由于家庭教育的乏力，学校和家庭之间的联系很难收到效果，教师只能唱独角戏，由此造成了孩子的学习滞后。

分析小学生自主学习过程中的问题，目的在于谋求解决这些问题的对策。从调查情况来看，学生学习的主动性和独立性是影响学生学习效果的很重要的因素，可以说，学习效果的好与坏在很大程度上取决于学习的主动性和独立性，也就是说，学生学习的自主性对学生的发展是起决定作用的。

（一）改革课堂教学模式，保证每位学生全身心投入。

那种一讲到底或以问推进的课堂结构固然陈腐；牵制力极强的训练式课型也不利于对学生自主学习能力的培养，而那种“一提问、二讨论、三总结、四质疑”的新的一成不变的走过场式的课堂教学模式也会使学生的自主学习流于形式。自主学习的课堂，要求教师要能根据教材的特点和本班学生的学情灵活选择最恰当的教学模式，每一堂课要在教师的引导下，每个学生都能通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识，并在主动探索的过程中，体验到学习的乐趣和成功的喜悦，帮助每个学生找到适合自己的学习方式、方法。

（二）转变角色，指导学生一些学习的方法。

教师在教学实践中，要积极探索培养学生自主学习的指导策略，利用课堂教学和课外学科活动有针对性的训练学生独立解决问题的能力。

教师要充分发挥学生的主动性，体现学生的主体地位，转变自己的角色，使自己成为学生学习的指导者、合作者、研究者。教师要教给学生学习的方法，并采取有效措施，循序渐进地培养学生的学习自觉性和意志力。

（三）家校沟通，借用家庭力量激发学习源动力。

学校要定期召开家长会，教给家长在家指导学生自学的方法，使家长有意识地培养学生独立生活能力。加强学校与家庭的沟通和联系，让家长掌握一定的教育教学方法，是培养小学生自主学习的基础。这几年我们对学生的学习情况进行了跟踪调查，发现学习成绩最好的一般为知识分子家庭的子女；其次是上学时要求选择班级、选择老师的子女；第三是由爷爷奶奶接送上学（家庭教育的任务全由他们负责）的普通家庭的子女；最差的是外来务工人员和离异家庭的孩子（他们把孩子送到学校后从不过问孩子的学习情况）。

这些告诉我们，学生自主学习的态度、成效等跟家长的关注程度是成正比例的。家长对子女的期望越高，给予的关注就越多，大多数的子女就能朝着父母所期望的方向成长。相反，家长缺乏对子女成才的期盼，或者期盼值不充分，对子女的关注也不多，学生就产生不了学习的动力，对学习效果的好坏不关心，渐渐地就会对学习失去兴趣。因而直接影响他们的学习态度、学习成绩。由于对学习的重要性认识不足，学习的行为习惯还没有形成，加上有意注意力还非常薄弱，这时父母对子女的期望往往会成为孩子学习的源动力，父母对孩子的关注可以帮助他们养成良好的学习习惯。

（四）随着研究的深入，我们越来越认识到还有许多亟待解决的问题：

1、学生自主学习的意识还需进一步培养，自主学习的有效操作方法还需深入研究。

2、调查抽样只具备代表性，但缺乏普遍性，学生自主学习的研究工作在教学实践中，还需更细致、更深入去开展个案研究。

3、与部分家长的沟通仍需费心费力。

（通用19篇）在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的，希望能......

学生调查问卷篇十二

尊敬的家长：

您好！

为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特下发此调查表，请您配合填写。

1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。a．强。

b．较强。

c．一般。

d．差。

2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。a．关心爱护。

b．较关心爱护。

c．一般。

d．差3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。a．深。

b．较深。

c．一般。

d．不了解4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。a．喜欢。

b．较喜欢。

c．一般。

d．害怕。

5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。a．没有。

b．偶尔有。

c．经常有。

6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。a．打电话。

b．告诉学生。

c．家访。

d．其它。

7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。a．好。

b．较好。

c．一般。

d．差。

8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。a．没有。

b．偶尔有。

c．有。

9．您觉得您的孩子最喜欢。

学科教师的。10．您对学校师德师风建设有何建议？

谢谢您的支持与配合！

洋县磨子桥镇金土完全小学2014、7。

注：此问卷调查表可不署名。

洋县磨子桥镇金土完全小学师德师风学生问卷调查表。

亲爱的同学：

你好！

为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。

1．教师对你的生活、学习是否关心？（）a.关心b.一般c.不关心2．教师是否平等对待每一位学生？（）。

a.是。

b.不是。

3．教师批评学生的用语是否文明？（）。

a.文明。

b.偶尔。

c.从不。

b.不按时9．老师对你的作业是否进行过面批？（）a有过。

b.偶尔。

c.从不。

12．你最喜欢的老师是谁？为什么？

13．你最不喜欢上什么课？为什么？

14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：

学生调查问卷篇十三

调查范围：宁夏医科大学在校大学生。

调查时间：xx年x月x日。

调查过程：

1、由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由组长进行制作成调查问卷。

2、问卷制作完成并通过无错测试后，将其上传到网上。

3、动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要是让自己的朋友上网回答调查，调查人代替填写。

4、调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据并进行分析。

5、撰写调研报告。

抽样方法：随机抽样。

样本概况：共发放问卷300份，收回有效问卷272份，有效率为90.67%。

一.报告摘要：

为了更准确地把握我校大学生的消费脉搏，解读我校大学生的消费文化、了解其呈现的特点，并且对存在的问题寻找对策，我们小组对我校大学生进行了抽样调查。因时间有限，我们随机在全校范围内进行了调查。客观、真实、实事求是，是我们此次调查的态度。调查的数据一方面使我们了解了许多信息，明确了我校大学生的消费结构;另一方也不禁引起了我们更多的思考和疑问。借此，希望能够和大学一起发现些实际点的东西。

二.基本情况。

(一)问题的提出：

随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，

人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招，从1998到2013年，短短10多年，中国大学生仅总数就从108万激增到700多万。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。

在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。大学生消费中的趋同心理、攀比心理。大学生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行为，多数同学在消费过程中“从众”性较强，这也就是大学生消费时的“趋同心理”。趋同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时，哪怕这一物品自己本身并不那么需要，也会随大流购买，以保证自己与群体的一致性。而趋同心理如果不加以正确的引导就会发展成为攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理实际上是一种超越自我价值的自我虚构，表现在对物质生活的高欲望——追名牌、追流行。许多大学生就是这样以拥有各类名牌(而不是用优异的学业或特殊的才华)作为炫耀的资本。

三.调查现象分析：

总体状况当前昆工大学生的消费构成主要分为：基本生活费(衣、食、住、行)，学习消费(学费、书籍杂费、考证费、电脑等)，休闲娱乐消费(休闲、健身、旅游、娱乐等)以及人际交往消费(人情往来、恋爱)等四大方面。

调查显示大部分学生来自城市，其次是城乡结合部，不同的生活区域对消费水平有着一定的影响。

调查结果显示：学生月花销在600元以下的占31.99%，600—800元水平的占31.62%，800——1000元的占23.9%，1000元以上的占12.5%.说明大部分学生的月平均花销水平在600元，来自中等收入家庭，家庭经济并不富裕，大部分学生个人月开支与家庭月均收入有关。调查说明，大学生除了要支付每学年的培养费外，每月的开支也是一个不小的数字，家长供应子女上学的经济压力还是比较大的。

大学生消费支出(依次为饮食，学习，朋友聚餐，化妆品，服饰，恋爱，话费)。

调查表明：大学生的消费心理还是主要是考虑其实惠性，绝大部分的大学生考虑的是消费品的实惠和高标准，可见大学生的消费观念主要是商品的实用性及品质质量。

由上图我们可以看出:当前就调查的在校大学生的消费内容主要集中在基本饮食及学习生活两大方面，由此可知：

1、在消费结构上发展资料占的比重呈扩大趋势。

当前的大学生们用于满足基本生存需要的消费比重有所下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满足精神文化需要的消费开始上升。

2、消费呈现多层次化。在满足基本生活所需的前提下，通讯和购物所占的比重较大，请同学吃饭和购买书籍也占了一定的比重。

对许多大学生来说，就餐已经超越了填满肚子的范畴。尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，但另一方面，大学生们走出校园食堂到外聚餐的费用与日俱增，麦当劳，肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。

除去衣食住行消费，目前大学生的消费主要集中于以下几个方面。

(一)休闲娱乐及学习消费。

调查表明:在休闲及娱乐消费方面，,当前我校大学生娱乐方式主要集中于上网，玩电脑游戏，看电影等。同时迪厅、ktv等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。女生在这方面的支出要稍低于男生，因为女生们的休闲娱乐时间主要用于外出购物。而男生们的泡吧费用要远远高于女生。.这也在一定程度上说明了当前大学生的精神文化生活是相对单调的.

还值得注意的是，越来越多的大学生们希望拥有自己的私人空间，为此，他们中的一部分人不惜以外出租房为代价，这就使得他们原本就不充裕的生活费更加捉襟见肘了。

此外，尽管目前大学生们在学习上的支出比重有所上升，但是用于学习方面(购买电脑除外)的消费还是低于娱乐方面的消费。

(二)耐用消费品消费(价值200元以上)。

调查数据表明：手机在学生中几乎人手一部，除此之外电脑也占据着较大的比重，而相机，平板这些相对奢侈的物品占据的比重较少，如此可见现如今大学生对生活质量的要求也在日益提高。

(三)爱情、友情消费。

爱情和友情是大学校园不得不说的故事。爱情是神圣的，但爱情也是建立在强大的经济基础之上的。大学校园里的每一位学子都或多或少地渴望过爱情，更有人说，没有爱情的大学生活是不完整的大学生活，但爱情的巨大投入仍会令不少家境相对困难的学生望而却步。当然，这并不能成为那些校园爱情的执着追求者的障碍。“馒头就咸菜，省钱谈恋爱。”已经成为不少校园爱情男主角的忠实信条。

有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相对减少，其他方面的物质和精神支出相对增加，男生在这方面尤其突出。大多数的“男主角”们每月在女友身上的投入约在100元左右。而对于有了异性朋友却又不同校的同学来说，每个月生活费中的相当一部分都“贡献”给电讯业了。对于恋爱费用的来源，在深入访谈中我们发现，有的是由“家里特别提供”的，有的是来自“勤工俭学”的，更多的是从“生活费中支付”的。这与大学生的社会角色有关，更与家庭对大学生恋爱的态度有关。

调查数字表明：同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级、社团以及和学校之间等错综复杂的社会交往不仅占据了当前大学生的很大一部分时间，也在大学生的消费中占据着举足轻重的地位。而人情消费因为其形式多样和不确定性而相对难以统计。朋友、同学间的你来我往，请吃请喝是在所难免的;生日聚会等各种形式的庆祝聚餐是不可或缺的;与不在一起的亲人、朋友的感情联络也是绝对重要的。同学过生日，考试得高分，当了学生干部、入了党、评上奖学金、比赛获奖等等都要请客，否则便被视为不够交情、不上路。

(四)其它消费。

零食对于女生来说是必不可少的，此外化妆品的消费对女生来说也是不可或缺的，而对于男生来说，网络和游戏方面也有一定的消费。

四.调查结果分析。

(一)当前大学生们总的消费理念呈现的特点有：

1.个性与模仿同在：

多元化发展源于个性化的彰显。现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中开始表现出较为成熟的价值取向。大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分大学生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再决定是否购买，其中有不少大学生会找同学或相关人员咨询有关问题，还有一些大学生是在与家人商量后再购买的。

2.多样与实用并存：

大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。

在消费状况分析中，不论是大学生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等;不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都越来越趋向于带有浓厚的实用色彩。这从调查统计的休闲娱乐方式和花费上可以明确的表现出来。

3.消费差异日趋明显：

一是来自农村的学生的消费构成相对简单、总体消费水平也较低。二是来自城市的学生的总体消费水平要相对高于农村的学生，同时，消费构成也相对多样化。这在很大程度上说明了经济发达与否，不仅影响着当前大学生的消费水平，也影响着当前大学生们的消费构成和消费理念。

针对目前高校中普遍存在的盲目消费、攀比消费、赶潮消费、“面子”消费等高消费甚至浪费的不良现象，我们提出几点建议：

1、我们应加强合理储蓄观念。

2、对于大学生，我们要树立自己的合理消费观念。

3、反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费;强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观。

4、强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费，包括盲目攀比、盲目从众的病态消费等浪费现象。

5、充分利用校内大众传媒，引导高校消费舆论，培养合情合理的消费习惯、消费理念和科学的消费观，促进大学生的合理、适度消费，提高大学生的消费能力和消费水平。

6、在校园内形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向.

学生调查问卷篇十四

各位同学：为深入了解各位同学在校学习情况，请您如实填写以下问题，提供真实、准确的答案。我们将认真对待所有调查结果，努力改进我们的工作。谢谢！

2、有无收费无票据、先收费后开票或多收费少开票等现象？（）。

5、你有没有参加补课，教师是谁、是否收费等？（）。

7、任课教师有没有强制学生购买教学辅助材料、向学生推销商品等谋取私利现象？（）。

a、没有b、没有强制，但宣传要学生自愿购买c、强制购买d、不清楚。

9、你觉得老师对你的态度：（）。

10、班主任或科任老师主动与你父母联系的情况：（）。

a、有事才联系或家访b、没事也家访关心学生c、从来不家访或联系d、不清楚。

11、老师对你的学习生活情况关注程度是：（）。

a、经常关心b、偶尔过问c、从不关注d、特殊情况才关心。

13、您对老师的教学和管理的评价是（）。

a、很满意b、比较满意c、说不清d、不满意。

15、你对班级发生的事的表现是：（）。

a、很关注b、一般c、无所谓，没兴趣不满意d、不喜欢本班。

16、你认为影响你性格的原因是什么？（）。

17、你的最大期望是（）。

a.尽力而为，自然成才b、学有所成，但要求不高。

c、人格健全，自食其力d、考上理想大学。

18、请你写下你对老师或学校工作的宝贵意见和建议：

学生调查问卷篇十五

您好，我们是xxx，我们正在进行一项关于大学生消费观的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。

q1：你的性别?

q2：你所在的年级?

q3：你平均一个月的花费大约是多少元?

q4：你期望一个月的月消费是多少元?

q5：你一般每个月花费主要在哪些方面?

q6：你每个月在这些方面的花费大约是多少元?(填写数字，没有填0)。

q7：你日常一般在哪里用餐?

q8：你一般在这些场所用餐的频率是?(填写数字，没有填0)。

q9：你一般在哪里购买服饰?

q10：你购物时主要考虑哪些因素。

q11：当你和朋友聚会及外出时，你一般采取的买单方式是?

q12：以下哪项符合你的消费方式?

q13：你平时是否做消费记录?

q14：你的生活费主要来源?

q15：以下物品你拥有哪些?

q16：你是否有网购经历?

q17：你网购的频率是?

q18：你一般会在网上买哪些商品?

学生调查问卷篇十六

调查时间：2013年4月，调查地点：南京信息职业技术学院。调查对象：南京信息职业技术学院全体学生。调查方法：问卷调查法。问卷情况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。调查目的：解大学生旅游状况以及大学生对待旅游的相关看法。

对南京信息职业技术学院全体学生进行调查，然后进行分析，现将结果总结如下：

（二）南京信息职业技术学院学生旅游花费较合理。统计数据表明：我院学生22.5%旅游花费在300元以下，48.75%的大学生旅游花费在300~500元，仅有28.75%的学生花费在500元以上。对于广大的大学生而言，我们的生活费及其有限，除在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。所以旅游的每次花费不应该过多，300~500之间较合理。

（三）南京信息职业技术学院的学生更喜欢与熟人一起旅游。调查统计数据显示：与朋友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。大学生社会经验不足，单独出游不能给予自己安全感，依赖感较强的90后更喜欢与熟人一起旅游。所以单独出游的人数仅占13.75%，和旅游团出游占到18.75%。

(四)南京信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。我院学生一部分需要通过转本来提高自己的学历,有的则要面临毕业后的就业问题。他们更需要通过旅游来舒缓压力，放松心情。周末时间短暂，所以选择这个时间点出游的人数较少，仅占总人数的11.25%。寒暑假绝大多数人会选择兼职，所以此时出游不是最好的时机，只有30%的同学会选择。而像清明五一这样的短期假日受到大学生的青睐，有50%的大学生选择在这个时候去放松一下。

（五）费用问题成为我院学生旅游出行的决定性因素，旅游的安全性不受重视。俗话说一分钱难倒英雄汉，如果没有足够的旅游费用，那么出游就变得异常艰难。所以我院40%的人选择费用作为影响旅游的决定性因素。只有25%的被调查者认为旅游途中的安全十分重要，这才是关键因素。当今交通事故频发，在旅游中受伤甚至丧命的游客层出不穷。作为大学生更应该注重安全，而不能将安全问题忽视。

（一）南京信息职业学院学生旅游现象普遍，并且旅游在大学生心目中占举足轻重的地位。我们不难看出，我院学生基本每年至少都有一次旅游经历。这对放松心情舒缓压力都有很大的帮助，一年两次旅游安排较为合理，部分学生一年旅游次数达到四次以上。对于旅游业的蓬勃发展，我们也能够充分享受旅游带来的乐趣与便利。所以我们更应该支持与提倡大学生旅游。

（二）南京信息职业技术学院学生在旅游上的花费比较合理。大学生每个月的生活费十分有限，除日常开销之外，每个月也只剩下很少一部分钱，所以在旅游的花费上应该做到用钱有度。48.75%的学生旅游花费合理，花费适中，值得提倡。多于500元的同学应该适量控制，避免多余的开销，杜绝过度消费的现象。作为大学生更应该以节约为荣，适度消费。

（三）南京信息职业技术学院学生忽视旅游过程中安全问题。“旅游热”这一词汇为大家所熟知，如今旅游业的高速发展也带来一些问题，往往是这些问题不受大家重视。每次到短期假日，黄金周，大家纷纷选择出游来缓解工作或者学习的压力。这使得安全问题凸显，我们也经常可以看到在旅游中受伤的游客。安全问题永远是第一位的，我院学生则把旅游的费用放在首位，作为制约旅游的决定性因素。只有极少一部分同学重视安全，我们更应该通过这份调查问卷让大学生重视安全问题，维护好自己的生命与财产安全。只有这样，旅游才具有意义与价值。

1:随着旅行社数目的不断增加,服务质量也参差不齐，我们更应该维护好自己的合法权益。一旦自己权益被侵犯，要学会拿法律武器保护自己，但不可以走极端做违法的事情。

2:网络是把双刃剑，随着它的快速发展，也带来一些问题。很多虚假信息通过网络传播，我们千万不要轻易相信这些信息。在选取旅游目的地信息时，一定要选择正规的网站，必要时可以到旅行社亲自解相关信息。

3：现在经常出现导游强制游客消费的情况，我们对此应该学会抵制，必要时可以向相关部门进行举报，同时做到理性消费。

4:旅游对大学生来说是个不错的选择，大家在选择旅游目的地时一定要做好规划，最主要的是一定要注意出行的安全。